教育部考试中心2004年历史科《考试大纲》提出的考试能力要求、考试内容、考试形式与试 卷结构及根据专家分析预测提出的新观点构成了2005年历史高考复习大纲，即复习的内容、重点、策略等。

　　一、考试能力要求

　　(一)再认、再现历史知识

　　1再认、再现重要的历史事实、历史概念和历史结论。

　　【注意】　 “历史事实、历史概念和历史结论”包括专有名词、观点、论断等。有许多概念和结论，不能仅仅记住其文字表述的形式，更重要的是理解它所包含的内容。

　　2再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程。

　　【注意】　 阶段性和阶段特征可以从不同角度、不同层次去分析。基本线索主要是指在一定时期的历史发展过程中起着主导作用的，体现历史进程本质的主流。

　　(二)材料处理

　　3阅读理解历史材料。

　　【注意】　 历史材料是指在试题中出现的包括文字的、图表的，来源于课本内的、课本外的材料。

　　4对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理，最大限度地获取有效信息。

　　5充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明论证。

　　(三)历史阐释

　　6归纳、比较和概括历史知识。

　　【注意】　 这条能力要求主要指的是，按照特定要求对历史知识进行本质的、系统的整理。

　　7把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价。

　　8初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的规律。

　　9史论结合。

　　【注意】　 不要求考生作史学理论文章，不要做一段史实加一段理论的拼盘，更不能把理论观点当标签去找史实对号入座，而是要求把基本的理论观点溶入历史分析和历史评论中去。

　　(四)文字表达

　　10语言准确，逻辑严谨。

二、考试内容

　　中国古代史

　　1先秦

　　(1)夏、商、西周的政治与经济

　　1)商、西周的更替和制度

　　①夏朝的建立

　　②商朝的兴衰

　　③武王伐纣和周朝的强盛

　　④国人暴动和西周灭亡

　　⑤井田制、分封制

　　2)夏、商、西周的社会经济

　　①农业和畜牧业

　　②手工业

　　③商业、交通和城市

　　(2)春秋战国纷争和民族融合

　　①诸侯争霸和兼并战争

　　②民族融合

　　(3)春秋战国时期的社会经济

　　①农业

　　②手工业

　　③商业和城市

　　④封建土地所有制的确立

　　(4)春秋战国时期的改革和变法

　　(5)春秋战国时期的文化

　　①老子和孔子

　　②百家争鸣

　　③文学和艺术

　　④天文和物理

　　⑤扁鹊

　　【注意】　 这部分内容考查的重点有：夏、商、西周三代的准确纪年，禹与启在创立国家和国家体制方面的异同，井田制的瓦解，春秋战国时期的改革和变法等。

　　2秦汉

　　(1)秦朝建立统一的多民族的中央集权国家

　　①秦朝的统一

　　②专制主义中央集权制度的建立

　　(2)秦末农民战争

　　(3)两汉政治经济制度

　　①刺史制度

　　②郡县制与封国制的并存

　　③察举制

　　④编户齐民

　　(4)两汉时期边疆各族的发展和民族关系

　　①匈奴的兴衰

　　②西域各族与张骞通西域

　　③西南夷与百越

　　(5)两汉时期的对外关系

　　①与朝鲜的关系

　　②与日本、越南的关系

　　③与西亚、欧洲的往来

　　④丝绸之路

　　(6)秦汉时期的文化

　　①科学技术

　　②哲学与宗教

　　③史学与文学

　　④雕塑与绘画

　　【注意】　 本部分内容是高考考查的重点，主要以选择题或问答题的形式出现 。其中，秦汉政治、经济制度及形成原因，秦汉时期的文化及对外关系等更是高考的热点。

　　3三国、两晋、南北朝

　　(1)三国、两晋、南北朝时期的社会经济

　　①江南经济的发展

　　②屯田制、均田制

　　(2)三国、两晋、南北朝时期的文化

　　①科学技术

　　②玄学

　　③道教与佛教

　　④唯物论思想家

　　⑤文学和艺术

　　【注意】　 三国、两晋、南北朝时期的历史基本特征，三国鼎立局面产生的历史根源为考查重点。

　　4隋唐

　　(1)隋朝的兴衰与唐朝前期的政局

　　①隋朝的建立与统一

　　②两都的兴建和大运河的开凿

　　③隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡

　　④唐朝的建立与“贞观之治”

　　⑤武则天的统治

　　⑥“开元之治”

　　(2)隋唐时期的政治制度和经济制度

　　①三省六部制

　　②科举制

　　③府兵制和募兵制

　　④租庸调制

　　⑤两税法

　　(3)隋唐时期的社会经济

　　①农业

　　②手工业

　　③商业和城市

　　(4)隋唐统一多民族国家的发展

　　①突厥

　　②回纥

　　③靺鞨

　　④南诏

　　⑤吐蕃

　　(5)隋唐时期的对外关系

　　①和新罗的交往

　　②和日本的交往

　　③和东南亚、印度半岛各国的交往

　　④和中亚、西亚、欧、非各地的交往

　　(6)隋唐时期的文化

　　①科学技术

　　②宗教和哲学

　　③教育

　　④文学和艺术

　　【注意】　 隋唐的内容一直都是高考考查的重点。其统治政策、人物评价、民族关系、经济文化等更是更换命题角度以后反复考查过。考生在复习时一定要从多方面着手 去分析问题。

　　5五代、辽、宋、夏、金、元

　　(1)北宋的建立和中央集权制度的加强

　　①北宋的建立和分裂局面的结束

　　②中央集权的强化

　　③科举制的发展

　　(2)北宋中期的社会危机和改革

　　①北宋中期的社会危机

　　②庆历新政

　　③王安石变法

　　(3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战

　　①契丹的兴起和建国

　　②宋辽的和战

　　③西夏的建立

　　④宋夏的和战

　　(4)金的建立和宋金的和战

　　①金的建立

　　②辽和北宋的灭亡

　　③南宋初年的抗金斗争

　　④宋金对峙局面的形成

　　(5)蒙古的兴起和元朝的建立

　　①蒙古的兴起

　　②成吉思汗的政权建立和征战

　　③忽必烈建立元朝和统一全国

　　(6)元朝的制度和统一多民族国家的发展

　　①统一多民族国家的发展

　　②行省制度和宣政院的设立

　　③元朝的灭亡

　　(7)五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化

　　①科学技术

　　②理学

　　③教育

　　④文学

　　【注意】　 纵观历年高考考题不难发现：北宋中央集权的强化，北宋中期的社会危机和改革，宋元文化，元朝的历史地位等都是高考考查的热点。

　　 6明、清(鸦片战争以前)

　　(1)明朝的建立和专制制度的加强

　　①明朝的建立

　　②专制制度的加强

　　③八股取士

　　④靖难之役和营建北京

　　(2)清朝的建立和专制主义中央集权的强化

　　①满洲的兴起和建国

　　②清军入关和统一中国

　　③议政王大臣会议和军机处

　　④文字狱

　　(3)明清时期的社会经济的发展和资本主义萌芽

　　①一条鞭法和摊丁入亩

　　②农业

　　③手工业

　　④商业

　　⑤资本主义萌芽

　　⑥对外贸易

　　(4)明清时期统一多民族国家的发展

　　①和蒙古、新疆地区的关系

　　②和西藏地区的关系

　　③改土归流

　　④台湾府的设置

　　⑤清朝的疆域

　　(5)明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争

　　①郑和下西洋

　　②华侨与南洋的开发

　　③戚继光抗倭

　　④葡萄牙殖民者租占澳门

　　⑤郑成功收复台湾

　　⑥雅克萨自卫反击战

　　(6)明清时期的文化

　　①科学技术

　　②理学的发展

　　③进步思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之

　　④明清小说

　　⑤类书、丛书的编纂

　　⑥西学东渐

　　【注意】　 本部分内容在整个历史发展过程中有承上启下的作用，这一时期的政治、经济、文化及对外关系等都可能会是高考的考点。

中国近代现代史

　　1中国近代半殖民地半封建社会的开端

　　(1)鸦片战争

　　①鸦片战争前夕的中国和世界

　　②英国走私鸦片和中国的禁烟运动

　　③鸦片战争的过程

　　(2)鸦片战争的影响

　　①《南京条约》及其附件《望厦条约》和《黄埔条约》

　　②半殖民地半封建社会的开端

　　(3)第二次鸦片战争

　　①英法发动侵略战争

　　②《天津条约》和《北京条约》

　　③俄国侵占我国北方大片领土

　　④第二次鸦片战争的影响

　　(4)太平天国运动

　　①金田起义和定都天京

　　②《天朝田亩制度》

　　③北伐和西征

　　④《资政新篇》

　　⑤太平天国运动的失败

　　(5)新思想的萌发

　　【注意】　 本部分内容的考查相对较多，半殖民地半封建社会的概念，两次鸦片战争的原因、影响，列强对中国的经济侵略，太平天国兴起的原因、历史功绩，新思想的萌发等都是必须掌握的内容。

　　2中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成

　　(1)洋务运动

　　①洋务运动

　　②中国民族资本主义工业的兴起

　　③早期的民族资产阶级和无产阶级

　　(2)甲午中日战争

　　①战争爆发的背景

　　②黄海、辽东、威海之战和李鸿章的避战求和政策

　　③《马关条约》及其影响

　　④三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争

　　(3)戊戌变法

　　①维新思想的发展和传播

　　②百日维新

　　③戊戌政变

　　④戊戌变法的历史意义和教训

　　(4)义和团运动和八国联军侵华战争

　　①反洋教斗争的发展

　　②义和团运动的兴起和发展

　　③义和团抗击八国联军的战斗

　　④《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成

　　【注意】　 本部分的考查重点有：洋务运动，中国民族资本主义的产生，帝国主义侵华及对中国的影响，戊戌变法，义和团运动等。考生复习时一定要从宏观上掌握，对所有知识点进行梳理，概括出本阶段发生的重大事件。

　　3资产阶级民主革命和清朝的灭亡

　　(1)中国同盟会的成立和革命形势的发展

　　①同盟会的成立

　　②同盟会的三民主义纲领

　　③革命党人发动的武装起义

　　(2)辛亥革命的爆发

　　①保路运动

　　②武昌起义和各省响应

　　(3)中华民国的建立和清朝的灭亡

　　①“严守中立”和“南北议和”

　　②南京临时政府和《中华民国临时约法》

　　③袁世凯篡夺革命果实

　　④辛亥革命的功绩和教训

　　4北洋军阀的统治

　　(1)北洋军阀统治的建立和护国运动

　　①北洋军阀政权

　　②“二次革命”

　　③“二十一条”

　　④洪宪帝制和护国运动

　　(2)中国民族资本主义的进一步发展

　　5革命的新曙光和国民革命运动

　　(1)新文化运动

　　(2)五四运动和马克思主义的传播

　　①五四运动

　　②马克思主义的传播

　　(3)中国共产党的诞生

　　①中国共产党的成立

　　②民主革命纲领的制定

　　③工人运动的高潮

　　(4)国民革命运动的兴起

　　①第一次国共合作的实现

　　②国民革命运动的兴起

　　(5)北伐战争

　　①“三一八”惨案

　　②北伐军胜利进军

　　③工农革命运动的蓬勃发展

　　(6)大革命的失败

　　①帝国主义的干涉

　　②“中山舰事件”和“整理党务案”

　　③“四一二”反革命政变和“七一五”反革命政变

　　④大革命失败的原因和经验教训

　　　 【注意】　 本部分内容几乎每年都有考题涉及，一般以选择题和材料题的形式出现。“三一八”惨案，新文化运动，五四运动等内容要特别重视。

　　6国共两党的十年对峙

　　(1)工农武装割据的形成

　　①工农武装起义

　　②毛泽东的“工农武装割据”思想

　　③土地革命和根据地的经济建设

　　(2)日本大举侵华

　　①“九·一八”事变和“一·二八”事变

　　②蒋介石“攘外必先安内”的政策

　　(3)红军的战略转移

　　(4)抗日民族统一战线的初步形成

　　①抗日民族统一战线方针的制定

　　②“一二·九”运动和西安事变

　　【注意】　 本部分内容一般都以选择题的形式出现。

　　7中华民族的抗日战争

　　(1)抗日战争的爆发和国共联合抗日

　　①七七事变

　　②第二次国共合作的实现

　　(2)日本帝国主义残暴的殖民统治

　　①汪精卫集团建立伪政权

　　②野蛮的经济掠夺和奴化教育

　　③日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争

　　(3)国民政府的内外政策和抗日战争的正面战场

　　①国民党政策转向反动和皖南事变

　　②正面战场形势的恶化

　　③一党专政和官僚资本的膨胀

　　(4)共产党坚持抗战和抗日战争的胜利

　　①敌后抗日根据地的开辟

　　②百团大战和敌后军民的艰苦斗争

　　③抗日根据地的建设和中共七大

　　④抗日战争的伟大胜利

　　【注意】　 中华民族的抗日战争是高考考查的重点，涉及的题型可以是选择、填空，也可以是材料、问答。国共第二次合作，敌后抗日根据地的开辟，国民党对内对外政策的转变，皖南事变，加强根据地建设等都是考查重点。

　　8人民解放战争

　　(1)争取和平民主的斗争和内战的爆发

　　①国民党发动内战的阴谋

　　②重庆谈判、《双十协定》和政治协商会议

　　③全面内战的爆发

　　(2)人民解放战争的胜利

　　①解放军战略反攻和三大战役的胜利

　　②中共七届二中全会和南京国民政府的覆灭

　　③人民解放战争迅速取胜的原因

　　9人民民主政权的巩固和向社会主义的过渡

　　(1)中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争

　　①新中国的诞生和全国领土的基本解放

　　②抗美援朝、土地改革、镇压反革命及“三反”、“五反”运动

　　(2)国民经济的恢复和初步发展

　　①严峻的经济形势

　　②恢复和发展国民经济的措施

　　③国民经济的恢复和发展

　　(3)社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成

　　①过渡时期的总路线和“一五”计划的制定

　　②生产资料所有制的改造和“一五”计划的超额完成

　　③第一届全国人民代表大会和《中华人民共和国宪法》

　　【注意】　 本部分内容虽然时间跨度不是很大，但是内容头绪很多，还有相当多的理论认识问题。考生复习备考时一定要全面掌握，对巩固政权和恢复经济时期的重要经济措施，三大改造，一五计划等要特别重视。

　　10社会主义建设在探索中曲折发展

　　(1)全面建设社会主义的开始

　　①中共八大的正确决策

　　②整风运动和反右派斗争扩大化

　　(2)社会主义建设的曲折发展

　　①“大跃进”和人民公社化运动

　　②“反右倾”斗争和三年经济困难

　　③七千人大会和十年建设成就

　　(3)“文化大革命”的十年

　　①“文化大革命”的开始

　　②林彪、江青反革命集团的覆灭

　　(4)国民经济的曲折发展和对外关系的新成就

　　【注意】　 从高考命题的走向看，本部分内容的考查力度可能会有所加强。中共对社会主义建设道路的探索，同反革命集团的斗争等会是今后考查的重点。

　　11社会主义现代化建设的新局面

　　(1)伟大的历史转折

　　①关于真理标准问题的讨论

　　②中共十一届三中全会和拨乱反正

　　(2)改革开放和社会主义现代化建设的新发展

　　①农村和城市的经济体制改革

　　②全方位的对外开放

　　③改革开放的成就

　　(3)各民族的平等、团结和共同发展

　　(4)“一国两制”和祖国统一大业

　　①“一国两制”的构想

　　②香港、澳门回归和海峡两岸的交流

　　(5)外交事业的成就

　　①坚持独立自主的和平外交政策

　　②对外关系的重大发展

　　(6)有中国特色的社会主义道路

　　【注意】　 十一届三中全会，经济体制改革，民族团结，新中国的外交政策等已考查过的内容，可能会变换命题角度、题目的题型来进行考查。建设有中国特色的社会主义理论，不同时期我国的外交政策等会是今后考查的热点。

世界近代现代史

　　1资本主义在欧洲的兴起

　　(1)新航路的开辟和早期殖民活动

　　(2)文艺复兴

　　2资本主义手工工场时期的世界

　　(1)英国资产阶级革命

　　①革命的背景与进程

　　②君主立宪制的形成

　　(2)欧洲启蒙运动

　　(3)法国大革命和法兰西第一帝国

　　①三级会议和革命爆发

　　②革命的进程

　　③法兰西第一帝国的兴亡

　　(4)美国独立战争和拉丁美洲独立运动

　　【注意】　 资产阶级革命部分是考查的重点。

　　3资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展

　　(1)工业革命和资本主义经济的发展

　　①英国工业革命

　　②工业革命的扩展和影响

　　(2)马克思主义的诞生和工人运动、社会主义运动的发展

　　①马克思主义的诞生

　　②第一国际

　　③巴黎公社

　　(3)19世纪六七十年代欧美资产阶级革命和改革

　　①俄国1861年改革

　　②德意志统一

　　③意大利统一

　　④美国内战

　　(4)日本明治维新

　　(5)资本主义列强在全球的扩张与争夺

　　(6)亚洲革命风暴

　　【注意】　 材料题和问答题是考查这部分内容的常用题型。工业革命，资本主义世界体系等均为考查重点。

　　4垄断资本主义的形成

　　(1)第二次工业革命和垄断组织的形成

　　①第二次工业革命

　　②垄断组织的出现

　　③主要资本主义国家向垄断阶段过渡

　　(2)亚非民族民主运动的发展

　　①亚洲的觉醒

　　②非洲人民的反帝斗争

　　(3)列宁主义的诞生

　　(4)帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战

　　【注意】　 日本工业革命的过程，日本帝国主义的特点等内容要给予重视。

　　517世纪至20世纪初的自然科学

　　6俄国十月社会主义革命和民族解放运动的高涨

　　(1)俄国十月革命和向社会主义过渡

　　①十月革命的胜利和历史意义

　　②向社会主义的过渡

　　(2)苏联的社会主义建设

　　①苏联的工业化和农业集体化

　　②高度集中的经济政治体制的形成

　　【注意】　 一战后的无产阶级革命运动和民族解放运动在近几年的高考中多以选择题的形式出现，但大家也要做好出简答题的准备。

　　7第一次世界大战后的资本主义世界

　　(1)“凡尔赛—华盛顿体系”的建立

　　①巴黎和会的召开

　　②《凡尔赛和约》的签订和“凡尔赛体系”的建立

　　③国际联盟的成立

　　④华盛顿会议

　　(2)1929—1933年资本主义世界经济危机

　　①1929—1933年资本主义世界经济危机

　　②美国罗斯福新政

　　③德国法西斯专政的建立

　　④日本法西斯专政的建立

　　(3)法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始

　　①共产国际建立反法西斯统一战线的斗争

　　②亚非人民反对法西斯侵略的斗争

　　③西班牙内战

　　【注意】　 本部分内容是历年高考考查的重点。巴黎和会，一战后的国际关系，20年代国际关系的特点等都是考查热点。

　　8第二次世界大战

　　(1)第二次世界大战的爆发和扩大

　　①慕尼黑阴谋

　　②第二次世界大战的爆发和西线形势

　　③苏德战争爆发和日军偷袭珍珠港

　　④世界反法西斯同盟的形成

　　(2)世界反法西斯战争的转折和胜利

　　①世界反法西斯战争的转折

　　②第二次世界大战的胜利

　　③第二次世界大战的影响

　　【注意】　 考查内容广泛，题型全面是其在高考命题中的特点。二战的起因、性质、特点，世界反法西斯同盟的形成等在复习时要给予足够重视。

　　9第二次世界大战后的世界

　　(1)战后的国际关系

　　①战后初期世界形势和雅尔塔体系的确立

　　②对德日法西斯的处置

　　③两极格局的形成

　　(2)战后的主要资本主义国家

　　①美国

　　②西欧

　　③矛盾与问题

　　(3)战后的社会主义国家

　　①战后初期的苏联

　　②东欧人民民主国家的建立和巩固

　　③亚洲人民民主国家的成长

　　④社会主义阵营的形成

　　⑤苏联的改革和挫折

　　⑥东欧的变革

　　⑦中国建设有中国特色的社会主义

　　(4)美苏争霸

　　①美苏争霸格局的形成

　　②80年代中后期的美苏关系

　　(5)亚洲经济的发展

　　①东亚和东南亚经济的发展

　　②印度经济的发展

　　③西亚国家经济的发展

　　【注意】　 本部分内容涉及到很多当代国际热点问题的由来，一直都是高考选题的重要区域。雅尔塔体系的确定及其影响，美推行“冷战”政策的原因、影响等大家一定要重视。

　　10世界格局的变化

　　(1)东欧剧变与苏联解体

　　①东欧剧变

　　②苏联解体

　　(2)世界政治经济的发展和冲突

　　①冷战后的国际形势

　　②霸权主义和地区冲突

　　③国际裁军的进展和地区缓和

　　【注意】　 苏联解体，东欧剧变，世界政治经济的发展和冲突等内容贴近时代，可以帮大家总结经验，感知未来，以材料题的形式出现的可能较大。

　　11现代科学技术

　　【注意】　 中学历史知识相互之间有着很强的逻辑联系，各个组成部分构成了一个完整的知识体系，不能简单地、机械地割裂为“考”与“不考”两个部分。对某个知识点进行考查时，有可能非正面地涉及到不列入考试内容的知识。复习备考时，考生须认真研究未列入考试内容的知识与列入考试范围的知识点之间的关系，不要武断地割裂知识本身的体系。

三、考试形式与试卷结构

　
　　(一)考试形式

　　闭卷，笔试。满分为150分。考试时间为120分钟(江苏卷90分钟)。

　　(二)内容比例

　　中国古代史　 约25%

　　中国近代、现代史　 约40%

　　世界近代、现代史　 约35%

　　(三)题型比例

　　选择题　 约53%

　　材料解析题　 约24%

　　问答题　 约23%

　　【注意】　 本部分内容每年的变化都不会很大。大家复习时可以根据考试形式 、内容比例、题型比例，结合个人的实际来具体分配复习时间。

　　四、历史复习对策

　 　
　　(一)历史学科的能力要求

　　历史学科能力是一般学习能力在历史学科中的具体化，它必须体现历史学科的基本特征。历史学科能力最主要的是历史思维能力。现按记忆、理解、应用三个层次分述如下：

　　1记忆

　　(1)再认、再现重要的历史事实。包括5类：人物；事件；群体和组织、机构；制度、纲领、路线、计划、条约；文化成果。

　　2理解

　　(2)对重要的历史慨念和历史结论的理解。

　　(3)对历史的阶段特征、基本线索和发展过程的理解。

　　(4)对基本历史理论和基本历史分析方法的理解。

　　关于基本历史理论：初步理解历史唯物主义的基本观点；理解生产力标准、实践标准，从文 明演进的高度看历史；个人和人民群众在历史上的作用。

　　关于基本历史分析方法：阶级分析方法；宏观与微观相结合的方法(把历史事件、人物、思想观点放到特定的历史条件下进行分析和评价)；要善于抓比较、抓联系；史论结合。

　　(5)材料和图表的解读。

　　3应用

　　应用是指对所学知识在新的情境中的迁移运用，对考试而言就是根据试题的特定要求运用所学知识分析、解决问题的能力。包括：

　　(6)从材料和图表中最大限度地获取有效信息，以及充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明论证。

　　(7)归纳、比较和概括历史知识。

　　(8)对于一定历史事实的原因和影响进行阐释。

　　(9)把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价。

　　(10)史论结合。

　　(11)语言准确，逻辑严谨。

　　(二)高三历史总复习应怎样进行

　　1融会贯通，明确主干，把握历史学科的主体内容

　　什么是历史学科的主体内容?是指在纷繁复杂的历史现象中最能反映历史发展趋势和本质特征的基本线索，它集中反映了在各种矛盾运动中人类文明演进的历史进程，它能起到纵览全局和纲举目张的作用。因此，在构建较为合理和完整的历史知识结构的基础上，应进一步注重对本学科主体内容的把握。举例如下：

　　①中国近代史前期80年，要从新的视角去观察，可将“中国近代化的历程”作主体内容。什么是中国的近代化?简言之是指中国由农业社会向工业社会转化的过程。至1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。但直至1949年新中国成立以前，近代化最终未能实现。

　　②中国近代史后期30年，可将“中国共产党如何领导中国人民夺取民主革命的胜利”为主体内容。

　　从1919年1949年这30年，是中国共产党领导的新民主主义革命时期，主要是解决推翻压在中国人民头上的三座大山(帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治)，实现民族独立和人民解放的问题，是为建立新中国而斗争的时期。中华人民共和国成立是新民主主义革命胜利的必然结果，开创了中国历史的新纪元。

　　③中国现代史(共和国史)应以“中国共产党如何领导中国人民建立社会主义制度和如何探索符合中国国情的建设社会主义道路(邓小平理论指导下的中国社会主义现代化模式)”为主体内容。

　　本世纪的后50年，是建设新中国的时期。其中前30年，新中国建立了社会主义制度，进行社会主义建设并探索中国自己的社会主义建设道路。探索中取得了巨大的成就，也出现了严重的曲折，积累了宝贵的经验教训。后20年，则是以中共十一届三中全会为起点，中国进入社会主义事业发展的新时期。新时期的20年，中国变化的根本特征，是在新中国成立后取得重大成就和深入总结历史经验的基础上，大力推行改革开放的新政策，成功地走出一条建设有中国特色社会主义新道路。中国人民正在高举邓小平理论伟大旗帜胜利迈进新世纪。

　　④世界近代史部分，可将“资本主义世界体系的形成”作为主体内容。什么是资本主义世界体系?是指在资本主义政治制度的确立和资本主义统治基础的巩固的条件下形成的资本主义世界经济体系、世界殖民体系和全球性的国际关系。资本主义体系的形成是生产力发展的必然结果，其实质是现代化进程。长达300年的工场手工业时期，是封建主义向资本主义的社会转型时期，是资本主义工业化的准备时期。资本主义世界体系的形成是在19世纪长达100年的时间里，在两次工业革命的推动下完成的。在资本主义工业化的条件下世界形成为一个整体。我们应把现代化当成把握近现代史的总纲。

　　⑤世界现代史部分可以把“世界格局和国际关系的演变”作为主体内容。

　　⑥科学技术的发展。

　　⑦中外历史的比较与联系。

　　2重视解题训练，探索和掌握正确的解题思想和方法

　　解题能力是解题时考生所具备的知识与能力的综合体现。解题能力训练应包括两大题型(单项选择题、综合题)，重点是四个环节(审题、解题思路、理论切入点、答案规范化)。能力主要是练出来的，要通过典型练习题进行有序的训练。通过练习要巩固、深化、活化所学历史知识，更重要的是要练出正确的解题思路和方法来。要重视近两年高考试题的研究，从中 体会高考“怎么考”，从其参考答案中体会“怎么答”。研究高考试题(典型的、适量的)是 探索正确的解题思路和方法、是提高解题能力的重要途径。

　　3关注国内外重大事件，并运用所学知识进行评析

　　高考试题多以现实生活中的相关实际问题、热点问题、理论问题立意命题。因此，考生必须 关心时政，关注国家乃至人类的前途和命运。

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