高三新课结束以后文综历史备考策略　　

    高三《中国古代史》新课结束以后，常常反映出两个问题，一是基础知识不扎实，眼高手低。二是应试心理不强，备考信心不足。对此，复习建议如下：

1．落实基础知识的方法

（1）少量多次，不间断地学习。反对一曝十寒，将大量的学习内容集中在一两天突击完成，每天学习一门课程的时间不要太长，以保证注意力的集中和学习效率。这是克服遗忘的最好办法。

（2）主动记忆教材。机械地诵读是被动记忆，记的慢，遗忘的快。将教材叙述的知识成份，即“采分点”正确地串连起来，无须关注特定的说法。如太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。其中划线部分就是“核心词”。经过甄别的记忆内容是原来的1/5，减轻负担提高效率。

（3）提高理解能力。学会“？”理解“。”对历史现象、历史概念、历史材料、历史结论、规律、特征表述的理解要问出几条明确的原因，并简明扼要记下来。

（4）用复述的方法检验和强化记忆。复述知识要点是强化记忆提高再现能力的有效手段，尤其在高三复习时期是克服学习效率递减和记忆死角的最好办法。复述时可以先确定一个复述的依据，如《考试说明》或教材目录。以此为提纲，逐条落实，尽量不去翻着教材，实在难以回忆起来的再查阅教材。

2．把握主干知识的方法

依据历史线索对所学知识进行“宏观调控”，构建主干知识结构或相关知识提纲。如“中国人民在探索自强之路“是中国近现代史的一个宏观知识结构，可以用表格表示为：

3．单元复习与专题复习结合，单元复习时要以问题为中心做好题型归纳。同时对热点问题、中外古今比较问题、以史为鉴问题做好积累，要在知识体系上，尤其是审题分析上很下功夫。

4．加强应试心理训练

（1）面对每月一次的模考，相信全中国的高三学生和自已一样都很紧张，没什么了不起，就是自己吓自已，不论考多少分只有坐住凳子，才能静下心来学进去。

（2）认真记老师对于模拟试题的讲评，不光对错题要更改，记清答案，更要记教师对审题的讲解。并在下次考前认真再看一遍。

（3）每天要以学习的收获和进步来激发学习的斗志，进行积极休息，反对为休息而休息的消极休息。

（农垦北安分局第二高中164021    王传峰）