目前，我作为正在实施新课程的一名教师，对教育改革只能用无奈二字来形容了啊！

　　现在很多的老师都说，怎么教？是的，我们都有些无奈、无知了，因为我们越来越不知道怎么教了。我想，这个时候正是很多教育家们欣喜的时候，趾高气扬地教训我们“这正是你们需要改变的。”

　　是的，我们需要改变，但是前提是改什么？谁让我们改？

　　我并不敬仰那些吃着国家高级饭的专家和教授，他们在高中教师面前显得自大、更加无知了。因为，他们总是拿着看待大学生的眼光看高中生，他们的好多的理论听起来相当的动听，可是放在实际中永远不是他们设计的那个样子。从目前全国落实新课程的状况看，全都打折了，全都没有去“真正”落实。为什么？就因为他们在空想课程，他们不了解真正的高中教学。

　　换句话说，现在的课程改革就是外行领导内行！

　　话说回来，让我们听谁的？我想，应该是一线的高级教师吧！我听过岳麓版教材编委和广东孙曙光的讲座，他们没有课程改革官方的冠冕堂皇，而且流露出一些对新课程的无奈。

　　与其说新课程是对中国人的大脑的解放，不如说是中国制造的又一场闹剧。就是看现在谁是理论界的权威，于是课程就要按照他的思路去运动罢了。

　　现在的历史教材，无论是岳麓版还是人教版都是很难讲解的，剩下的两个版本我们根本就不能拜读了。编书的人，按照课标的要求，怎么调整都难以改变学生不懂的现实。着只能难为一线教师。

　　学生在初中根本就没有认真学习历史，你怎么让他学习专题史呢？显然是一些专家异想天开罢了。把高中生当作研究生了吧，开始研究政治史、经济史、文化史……

　　我们不需要理想化的专家们，我们需要脚踏实地的学者。谢谢！