点击下载附件2008年高三选修一调研试卷(人民版)　　

第Ⅰ卷（选择题 60分）
一、选择题 : 本大题共 20 小题 , 每小题 3分 , 共计 60 分。每小题列出的四个选项中 , 只有一个是最符合题目要求的。　　

1．伯利克里时代，有人曾自豪地说：“假如你未见雅典，你是一个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢 ；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他这样说的主要原因是当时的雅典　　

A．经济富庶 B．对外战争大获全胜　　

C．疆域辽阔 D．民主政治达到高峰　　

2．在雅典的民主制下，下列哪些事情是可能发生的　　

①一个中亚成年男子为躲避国内政治迫害来到雅典，取得了各种民主权利　　

②公民帕德玛因为邻里纠纷而向公民大会申述　　

③雅典的民主制激发了每个人建设国家的积极性　　

④公民阿萨德和妻子一起参加了公民大会　　

A．①②③ B．②③ C．② D．③④　　

3．加尔文认为：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”这一观点反映了加尔文　　

A．第一次提倡人们在内心世界中发现宗教　　

B．首次挑战罗马教皇至高无上的绝对权威　　

C．用先定论为资产阶级发财致富进行辩护　　

D．主张没收天主教会的大量土地以及财产　　

4.马丁•路德反对“赎罪券”，认为“信仰上帝，灵魂便可得救。”其积极意义是　　

A、否定了天主教会及其神学的作用 B、确定了“教随国定”的原则　　

C、沉重打击了天主教会的势力 D、维护了德意志各阶级的利益　　

5.晚清一位人士曾大声疾呼：“何以立国？曰富。何以制夷？曰强。何以致富强？曰在治人。人不自治，治之以法。”对材料中“治之以法”最恰当的理解是　　

A、推翻君主政体 B、废除不平等条约　　

C、改革科举制度 D、变革政治制度　　

6．康有为在《孔子改制考》中，把孔子打扮成主张改革的先师，其目的在于①引导人们重新认识孔子②为维新变法制造历史依据③利用儒家思想宣扬变法④减少维新变法的阻力　　

A．①②③ B．②③ C．②④ D．②③④　　

7．恩格斯在论述克里米亚战争时指出：“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国人民面前给自己丢了丑，前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”使人们认识到俄国　　

A．军备落后 B．制度腐朽 C．经济凋敝 D．吏治腐败　　

8．资产阶级维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步发展”是指 ①提出了相对完整的理论体系 ②要求进行政治领域的变革 ③维新思想发展成为政治运动 ④提出了反对帝国主义的口号　　

A．①② B．③④ C．①③ D．②④　　

9．俄国农奴制改革的进步性主要体现在①扩大了自由劳动力的来源 ②提高了农民的生产积极性 ③彻底废除了封建生产关系 ④有效地维护了社会安定 　　

A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④　　

10．对《大日本帝国宪法》的评价正确的是①带有浓厚的封建性 ②是近代亚洲第一部资产阶级宪法 ③真正确立了三权分立的国家体制 ④承认了人民的基本权利和参政权　　

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④　　

11．商鞅变法的法令规定：“勤力本业，耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映了变法的根本目的是　　

A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵　　

C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制　　

12．北魏孝文帝的改革政策之所以能够实施，是因为①它适应了当时中原地区先进的生产力 ②得到鲜卑贵族的广泛支持 ③孝文帝个人改革的态度坚决 ④广大北方人民支持政府改革　　

A．①② B．②③ C．①③ D．②④　　

13．下列哪一图片反映事件使维新思潮演变成为爱国救亡的政治运动？　　

　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

A、公车上书 B、公车上书书稿 C．民报 C强学会旧址　　

14．德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。1075年1月，亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”。亨利四世身着罪衣，立在城堡门口三昼夜，才获得教皇的赦免。这就是“卡诺莎之辱”，又称“卡诺莎晋见”。这件事集中说明当时　　

①封建王权屈从于教权 ②宗教改革运动引起了欧洲的封建国王反对教会统治的斗争 ③封建王权与超越王权的教会争权夺利 ④德国并没有实现高度的中央集权 　　

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 　　

15．俄国农奴制改革是进步的，这是因为 　　

①它彻底废除了俄国落后的生产关系 ②促进了俄国资本主义发展 ③它使许多农奴获得解放，扩大了自由劳动力的来源 ④它有利于农业和整个国民经济发展　　

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④　　

16. 1889年日本宪法规定：“日本帝国是由万世一系的天皇统治……天皇为国家之元首，总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法( )　　

A. 带有浓厚的封建色彩B. 使日本政体发生了巨大变化　　

C. 使日本确立了君主立宪政体D. 适应了时代发展需要　　

17. “国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下，明治政府()　　

A. 废藩置县，取消对下层人民的限制 B. 改革土地制度，承认土地私有　　

C. 大力发展近代资本主义工商业 D. 大力推行文明开化政策　　

18．英国外交大臣麦斯顿说：“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道,决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。”麦斯顿这样说的原因有：①阿里政权的强大和扩张危及英国的殖民利益 ②腐朽没落的奥斯曼帝国比阿里政权更符合英国的利益 ③土耳其与英国有着共同的利益 ④印度是英国的殖民地，所以从印度走更便利　　

A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．①②　　

19．按照日本对外扩张的先后顺序排列下列历史事件，正确的是：①签订《江华条约》 ②发动甲午中日战争 ③正式吞并朝鲜 ④发动日俄战争 　　

A．①②③④ B．①②④③ C．②③④① D．④②③①　　

20.“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”这是对哪次改革的描述？（ ）　　

A、大化改新 B、1861年改革 C、王安石变法 D、孝文帝改革　　

　 　

第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、本大题共5小题。第21题12分，第22题11分，第23题12分，第24题11分，第25题14分，共计60分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。　　

21.（2008年苏锡常镇一调卷）“迁都洛阳”是北魏孝文帝推行“汉化”改革的一项重要举措，阅读下列材料回答问题：（12分）　　

材料一：腾（孝文帝）以恒、代无运漕之路，故京邑民贫；今移都伊、洛，欲运通四方。　　

——《魏书·成淹传》　　

材料二：孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随即崩溃，亦不过数十年，天下复还中国之旧矣。　　

——《魏书·习学记言序目》　　

材料三：今日之行，诚知不易。但国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文执未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里；因兹大举，光宅中原。　　

——《魏书·列传第七中》　　

材料四：若南徒，则种人不满诸州之地，参居楱林之下，不服水土，疾疫死伤，情见事露，四方闻之，有轻侮之意，则声实俱损矣！　　

——《廿二史札记·崔浩传》　　

请结合所学知识回答下列问题：　　

（1）在北魏政权是否应迁都洛阳的问题上学术界历来存在着两派不同的意见，即赞成派与反对派，为论证这两派意见应分别使用上述哪些材料？除迁都外，北魏政权“行汉法”的举措还有哪些？（5分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

（2）赵翼在《廿二史札记》中这样评论北魏的“汉化”行为“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”请指出赵翼对北魏“汉化”政策的观点是什么？并结合上述材料以及所学知识对此观点进行评价。（7分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

22.（2008年南京模拟）阅读下列材料：（12分）　　

材料一：现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。……现代化的第一步是在政治领域首先迈出的……政治条件的成就给经济发展创造了前提，工业革命就是在这种背景下启动的。……工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚：它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。　　

——摘编自钱乘旦：《世界现代化进程》　　

材料二：19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表　　

时间	企业数	工人数量	产值（千卢布）
1860年	99	11600	7954
1879年	287	42000	51937

——摘编自：《世界近现代史》　　

材料三：1888-1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图　　

工厂数

蒸汽机数

1808台

　　

5985家

　　

409台

1691家

　　

　 　

1888年 1894年 1888年 1894年

　　

请回答：　　

（1）依据材料一，概括“现代化”的基本含义。（不得摘抄原文）（2分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

（2）19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感现代化的压力？为打破现代化的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？依据材料二，概述此举对俄国现代化进程的影响。（4分）　　

　 　

　 　

（3）在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过程中，日本开始了明治维新。结合材料三，指出日本政府为推进工业化而采取的经济措施。（4分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

（4）俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点？你从中能得到什么启示？（2分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

23.（2008年江苏百所中学样本卷）阅读下列材料：（12分）　　

材料一：日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归于美国。1898年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。　　

材料二：日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。　　

——[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》　　

材料三：“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭愧无比，试看这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？俄国如何？美国如何？他们政治上虽然成败不同……真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？”　　

——1923年梁启超：《五十年中国进化概括》　　

请回答：　　

（1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。（2分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？指出“非凡的改革方案”的局限性，并举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（4分）　　

　 　

　 　

　 　

（3）材料三中梁启超发出“惭愧无比”的感叹，与同一日期的日本比较，请分析造成中日差距的主要原因。（4分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

（4）针对上述改革的成败，你认为改革的成功需要哪些因素？（2分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

24.（2008年苏州期末调研卷）改革是社会发展变化中最为常见的现象。19世纪中后期的日本和中国，虽然所在地域不同，国情有异，但两国都感受到来自欧美工业化浪潮的冲击及伴之而来的坚船利炮的威胁，都走上了改革之路，对两国的发展产生了深远的影响。两国改革有相似之处，但结果却大相径庭。　　

请回答：　　

结合所学知识，回答相关问题：（12分）　　

（1）19世纪中后期的日本和中国分别进行改革的名称是什么？（2分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

（2）依据两国国情，概括指出两国改革背景的相同之处？（4分）　　

　 　

　 　

　 　

（3）改革既然要除旧布新，就必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益，上述改革都遇到这个难题，请问日本改革者是如何解决这个难题的？中国改革失败的根本原因是什么？（4分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

（4）你认为日本的这次改革在该国的近代化进程中的历史地位如何？（2分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

25.【历史上重大改革回眸】历史上成功的改革都是顺应时代潮流，反映先进生产力及其政治代表的发展需要。并且促进当时社会的进步。 (12分)　　

回答：(1)北魏孝文帝改革和俄国农奴制改革各顺应了怎样的时代潮流?(2分)两次改革分别产生怎样的影响?(4分)　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

【材料一】 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。
【材料二】 日本明治维新展现了东方人的智慧,在学习西方的过程中超越西方,给予东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。　　

请结合所学知识回答：　　

（2）日本“眼观八方”，在国弱时,拿来先进才智进行消化。指出日本在追赶世界历史潮流过程中，保留传统文化和吸收外来文化的表现。（4分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

（3）综合上述各材料，说明你在中西文化碰撞中，对继承传统文化和吸收外来文化的认识。（2分）　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

2008年高三选修一调研试卷参考答案　　

一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分）　　

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
答案	D	C	C	A	D	D	B	C	C	A
题号	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
答案	B	C	A	D	D	A	C	D	B	D

　 　

21．(1)赞成派：材料一、三；反对派：材料二、四(2分)。举措：颁行均田制、班禄制、革除旧俗等(3分，若答相应的具体内容亦可)。　　

(2)观点：北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策(2分)。评价：(以下两种观点任选其一)观点一：该观点正确(1分)。北魏推行“汉化”政策放弃了本民族的历史传统，失去统治的根基，盲目照搬汉族的做法使鲜卑族无法适应新的的生活环境，招致人民的反抗，政权灭亡(4分)。　　

观点二：该观点错误(1分)。该观点全盘否定了北魏“汉化”举措的积极作用，北魏政权的败亡与“汉化”措施无关，“汉化”政策有利于北魏交通的改善和经济、文化的发展，有利于社会的进步(或：风气的改进、社会的封建化)，促进了民族融合(或经济文化交流)，促进了洛阳城(或中原地区)的开发，有利于隋唐大一统和经济文化的高度发展等等(4分)。(若能够将以上两种观点折中回答亦可。)　　

22.（1) 工业文明取代农业文明为主要表现之一的社会转型过程(2分)　　

（2) 克里米亚战争的失败 1861年签署废除农奴制的“二一九法令”　　

影响：大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展　　

（3) ①改革币制，以金本位的纸币日元作为全国惟一货币②废除封建领主土地所有制，确认土地私有③实行地税改革④推行殖产兴业政策，发展资本主义经济　　

（4) 都采取改革的方式 与时俱进的改革推动着现代化进程　　

23．（1)特点：有选择的向西方各国学习。(2分)　　

(2)殖产兴业，发展资本主义经济，文明开化，提倡资本主义文明，建立新军队，仿照欧 美国家建立常备军。(2分，任答两点给2分)(2分)局限性：保留专制主义和军国主义传统。(1分)举例：发动甲午中日战争(或20世纪30年代发动侵华战争)。（1分)　　

(3)日本明治维新后，走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，同时，对外侵略扩张，增强了实力。(2分)中国没有改变封建制度，同时，不断遭受外国侵略，民族危机深重。(2分)。　　

(4)因素：顺应时代潮流，改革需有坚强的领导核心；领导者的远见卓识；先进的思想指导。(任答两点，给2分；言之有理，酌情给分)　　

24.（1）日本：1868年明治维新；中国：1898年戊戌变法。(2分)　　

（2）资本主义经济有了一定程度的发展；都面临着极其严重的民族危机；社会矛盾十分尖锐；西学传播及启蒙思想的影响。(4分)　　

（3）日本：改革之前，通过“武装倒幕”的革命手段将旧制度及其特权者铲除；改革中，通过废藩置县、废除领主土地所有制、宣布“四民平等”等方式巩固革命成果。(2分)中国民族资本主义力量薄弱；资产阶级维新势力过于弱小；而封建势力十分强大。(2分)　　

（4）使日本走上了发展资本主义的道路，成为亚洲强国；颁布了《大日本帝国宪法》，巩固日本近代天皇制度；逐渐获得了国家主权的独立与完整，崛起为东方强国；没有彻底铲除封建残余势力，踏上对外扩张之路(任答两点给2分)　　

25.(1)潮流：封建化(或民族融合)； (1分)资本主义发展。(1分)　　

影响：北魏孝文帝改革：促进了北方经济的发展；加速了鲜卑族政权的封建化进程；加快了北方各族人民融合的进程。(2分)　　

俄国农奴制改革：为俄国资本主义发展提供必要的劳动力、资金、市场，使俄国走上资本主义道路；也推动了俄国政治体制、司法制度、军事、教育等方面的近代化；但改革不彻底，保留了大量的封建残余势力。(2分。)　　

（2）保留：天皇制度或武士道精神。（1分）　　

吸收：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；制定《大日本帝国宪法》规定日本的政体形式是君主立宪制。（3分）　　

（3）认识：取其精华，去其糟粕。合理地继承发扬自身传统优秀文化和吸收外来优秀文化，可以促进本民族和社会进步与发展；反之，则不利于本民族和社会进步与发展，会对其他国家或地区造成伤害。（2分）　　

　 　

　 　

关键字： 2008年高三选修一调研试卷人民版