历城二中 高二历史期末复习检测——必修三第三单元

一、选择题

1、称古代希腊是人文精神的发源地，主要是因为（ ）

A．希腊最早进入奴隶社会 B．涌现了大批的哲学大师

C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值 D．希腊人最早研究自然和哲学

2、开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问的哲学家是（ ）

A．泰勒斯 B。普罗塔戈拉 C。苏格拉底 D。亚里士多德

3、下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是（ ）

A．“人是万物的尺度” B．“Know yourself”

C．“吾爱吾师，吾尤爱真理” D．“最初偏离真理毫厘，到头来就会谬以千里”

4、古希腊智者学派的思想中，标志着西方人文精神开始的是（ ）

A．认识万物的本源 B．感觉即知识

C．人是万物的尺度 D．知识即美德

5、“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天神。”说这段话的人是（ ）

A．薄伽丘 B。莎士比亚 C。马丁路德 D。伏尔泰

6、卢梭在《爱弥儿》一书中写道：“妇女们应该在家中劳动，远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人、更让人尊敬的吗？”这表明卢梭反对妇女（ ）

A．拥有教育权 B。获得劳动权 C。争取人身自由 D。享有政治参与权

7、德国哲学家康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个时代，而卢梭则开辟了一个新时代。……当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭相比于伏尔泰在思想上最大的不同点是（ ）

①抨击封建专制制度 ②提出三权分立学说 ③提出社会契约论 ④提出人民主权学说

A．①②③ B。②③④ C。③④ D。①④

8、马丁路德在《九十五条论纲》中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是（ ）

A．讲人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学角度论证了人的自由和独立性

C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．天主教势力在西欧各国荡然无存

9、加尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。……财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责，这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了（ ）

A．加尔文的先定论思想 B．加尔文对许多国家产生了重大的影响

C．符合教俗封建主的利益 D．彻底否定了天主教会的作用

10、伽利略认为：“科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书中去找，而应该在实验中和以试验为基础的理论中去找。”与此观点最符合的科学实践是（ ）

A．发现了木星的四颗卫星 B．论证了哥白尼的日心说

C．做两个铁球同时落地试验 D．发现了金星和水星的盈亏现象

11、恩格斯指出：“他用这本书来向自然方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。”“这本书”和书中的观点是（ ）

A．《天体运行论》中的地球中心说

B．《天体运行论》中的太阳中心说

C．《物种起源》中的生物进化论

D．《关于托勒密和哥白尼的两大世界的对话》中的地心说

12、恩格斯在《自然辩证法》中写道：“在中世纪的黑夜之后，科学以意想不到的力量一下子重新发展起来，并且以神奇的速度在17、18世纪发展起来。”这里恩格斯称赞的是( )

A.生物进化论的创立 B．牛顿力学体系的建立

C．太阳中心说的创立 D．宗教改革

13、“这一定律体现了天上运动与地上运动的统一性，它把天体运动纳入到根据地面上的实验得出的力学原理之中。这是物理学史上第一次伟大的综合，也是人类认识史上一次巨大的飞跃。”这“一次巨大的飞跃”指的是（ ）

A．电磁学理论的建立 B．进化论的出现

C．牛顿力学的建立 D．日心说的提出

14、衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。上述现象的原因和影响是（ ）

A．工业革命的进行，社会关系的变化

B．《人权宣言》的颁布，实现了人人平等

C．英国议会改革，贵族平民权利相等

D．废除黑人奴隶制，消除了种族歧视现象

15、2005年山东社会科学普及活动周的主题是“弘扬人文精神，构建和谐山东”。小明参加了这次活动后，对“人文精神”产生了浓厚的兴趣，他给自己选了以下几个课题进行研究。你认为他所选的下列课题中哪个存在问题（ ）

A．彼得拉克的“人的学问” B．莎士比亚的“哈姆雷特”

C．苏格拉底的“知识即美德” D．达芬奇的“圣像画”呆板画法

16、人文主义皮克说：“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升与上帝相似的东西。”这说明他（ ）

A．鼓吹人的自私自利 B．肯定人的价值和创造性

C．藐视宗教不承认上帝的万能 D．强调发展个性

17、文艺复兴时期美术三杰的作品题材大多来自《圣经》，这说明了（ ）

A．资产阶级没有成熟的思想体系 B．是对古希腊古罗马文化的复兴

C．他们不反对天主教会 D．新兴资产阶级不愿意冲破教会的思想束缚

18、人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是（ ）

A．基督教会的黑暗统治 B．社会经济不断发展的要求

C．仁人志士对科学的不懈追求 D．人文主义自身的魅力

19、启蒙运动中一位思想家曾谈到，“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着骑马的刺吗？……一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”这段话所体现的思想是（ ）

A．自由平等，天赋人权 B．权利应当“制约与平衡”

C．主权在民 D．人非工具

20、欧洲文艺复兴倡导的人文主义与欧洲启蒙运动宣传的理性主义，两者的共同点是（ ）

A．反对君主专制，倡导君主立宪制 B．反对封建束缚，崇尚自由平等

C．反对私有制，要求平均分配 D．反对特权，重视公共意志

21、“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这段话体现了文艺复兴时期的什么特点（ ）

A．自高自大，藐视一切 B．迷信鬼神，信奉宗教

C．肯定自我，充满自信 D．崇尚知识，讲究仪表

22、“文艺复兴”的原意为“再生”、“复活”，但其实质是（ ）

A．古希腊罗马文化的再生 B．古希腊罗马文化的复活

C．资产阶级反封建的思想解放运动 D．提倡复古

23、下列关于宗教改革的叙述错误的是（ ）

A．形成了路德派、加尔文派和英国国教等不受罗马教皇控制的新教派

B．反映了资产阶级的要求，为资本主义的发展解除了精神枷锁

C．反映了封建君主专制的加强

D．教会对人们思想和社会政治经济的控制进一步加强

24、马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（ ）

A．国家的意志与精神的寄托 B．君主的权力与党派的信仰

C．独立的思考与自主的精神 D．权威的判断与历史的传统

25、与明末清初产生的早期反封建色彩的民主启蒙思想相比，欧洲启蒙运动时期思想的突出特征包括（ ）

①代表早期资产阶级的利益和要求 ②从法律角度证明社会变革的合理性 ③反对君主专制 ④强调“天赋人权”

A．①②③④ B。①②③ C。①③④ D。①②④

26、近代前期自然科学得到迅速发展的人文因素是（ ）

①冲破了神学思想的束缚 ②理性主义的熏陶 ③资本主义经济发展对科技的需要 ④文艺复兴运动的深入发展

A．①③④ B。①②③④ C。①②④ D。①④

27、达尔文的进化论对社会认识和意识形态产生了重要的影响，主要表现在（ ）

①为资产阶级革命提供理论依据 ②优胜劣汰思想影响了被压迫民族的斗争 ③沉重打击了宗教神学世界观 ④促进了欧洲理性主义思潮的萌发

A． ②③ B。②④ C。①②③ D。②③④

28、瓦特制成的“万能蒸汽机”对工业革命的最大影响是（ ）

A．标志着英国工业革命的完成 B．促进了英国重工业的发展

C．标志着英国工厂制度的确立 D．是机械化生产突破了自然条件的限制

29、楼上楼下电灯电话曾经是人们向往的生活目标，其中电灯电话这一目标的实现得益于（ ）

A．第一次工业革命 B．欧洲资产阶级革命

C．第二次工业革命 D．第三次工业革命

30、要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看（ ）

A．《论法的精神》 B。《天真汉》 C。《社会契约论》 D。《纯粹理性批判》

二、材料题

31、阅读下列材料

材料一 启蒙思想家吧欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。

摘自人教版《世界近代现代史》上册

材料二 孟德斯鸠指出“暴君之所以有权力，正在于他剥夺别人的生命。”“要防止滥用权利就必须以权力制约权力。”

材料三 伏尔泰对英国的政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是市民代表，与国君共分立法之权。”

卢梭提出人们应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则，国家最高权力属于人民。

材料四 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法体系中得到体现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。

摘自恩格斯《反杜林论》

回答：

（1） 材料一中“现实的黑暗”指什么？为了驱散“现实的黑暗”，材料二提出了怎样的设想？这种设想有何进步作用？

（2） 材料三中两位思想家关于国家政体方面的主张各是什么？在以后的欧美资产阶级革命中，这两种主张有何具体实践？请各举一例。

（3） 综合上述材料，你如何评价启蒙运动？

32、科学史反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，它既能改造人的主观世界，也能改造人的客观世界。科学的发展对人类社会产生了广泛而深远的影响。根据相关知识回答：

（1）世界近代自然科学是从中世纪的神学束缚中解放出来而发展的，并对教会宗教神学产生了极大冲击。试举例说明近代自然科学是怎样冲击教会宗教神学的。

（2）自然科学的发展推动了技术的革新，对人类生产、生活产生了重大影响。观察下图，根据所学知识回答有关问题：

蒸汽机 西门子发电机 因特网

请回答：

图一的应用对生产产生了哪些影响？

图二的应用如何丰富了人们的日常生活？

图三的出现有何负面影响？

（3）新中国成立后，党和政府始终重视科技的发展。请举一例说明，新中国的科技发明对人类社会产生的重大影响。