第1课 西学东渐与维新变法思想

一、教学目标

二、重点与难点

重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。

难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。

三、教学过程

1．导入

两段文字材料说明中国人对外部世界的无知。

材料一：１５５９年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。

材料二：在许多中国人看来，洋人都是没有文化的野蛮人。他们吃牛奶，吃了不能消化就胶结在肚子里，必须吃大黄喝茶水才能化解，连最穷的洋人也要在胸前挂一小口袋大黄，时常去舐舐闻闻，而大黄和茶叶只咱中国有。另外，也许因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。

提问：什么事件促使中国人开始了解世界？

鸦片战争（播放鸦片战争视频片段）

2．教学新课

认识西学东渐

西学东渐是指西方学术思想向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。

中国人对西学的态度:

由最初的排拒————逐渐接受西学甚至要求“全盘西化”

在鸦片战争之后，力主学习西方的社会政治派别及其代表人物：

1.近代开眼看世界的先行者(抵抗派) 代表:林则徐、魏源

2.洋务派(对抗顽固派) 代表:曾国藩、李鸿章、张之洞

3.早期资产阶级维新派 代表:王韬、薛福成、郑观应

4.资产阶级维新派 代表:康有为、梁起超、严复

（一）近代开眼看世界的先行者(抵抗派)

代表:林则徐、魏源

课堂设问

材料一 林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事技术科学，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式水师。

材料二 魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”

设问：①林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？②魏源思想突出的特点是什么？③从“师夷”的内容和“救亡”途径上看，林则徐、魏源的思想有何局限性？

林、魏的思想影响：

①林、魏开眼看世界的思想发展成一股社会思潮

②为谋求民族独立自强，而学习西方成为中国近代的思想主流

（二）洋务派(对抗顽固派) ——中学为体,西学为用

代表:曾、李、张等

1. 背景及含义:（最早出现在19世纪60年代）

背景：

①战后列强加强经济侵略

②太平天国运动的威胁

张之洞在《劝学篇》提出“中学为体，西学为用”.

“中学为体”，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；
“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。

思考：洋务派和顽固派的主要分歧是什么？

材料：

曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。”

张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无悖于经矣。”

倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。“古今来未闻有持术数而能起衰振弱者也”。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。

洋务派：“中学为体，西学为用” 顽固派：反对“西学为用”

①同：根本上都是为了维护清政府的封建统治

②异：要不要学习西方科学技术

3.认识洋务派(如何认识评价?):

①有进步的一面：冲击了传统的保守观念，有利于西学的传播;对中国教育制度的改革也起了促进作用;开展了变革中国近代社会现状的首次实践.

②有保守的一面：仅停留在学习西方科学技术的层面,没有改变中国的根本政治制度和思想.(鲁迅:“……学了外国本领,保存中国旧习,本领要新,思想要旧。”)

（三）早期资产阶级维新派

代表:王韬、薛福成、郑观应

“欲行公法，莫要于张国势；欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以永保升平之局，其必自设立议院始矣。”

———— 郑观应 《盛世危言》

思想变化：早期的“中体西用”思想，支持洋务派→→改良政治，设立议会、实行君主立宪、发展工商业。

原因：有识之士觉察到洋务运动的弊病，认识到局限于“器物层次”是远远不够的，必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。

意义：思想启蒙作用；推动了维新思想的形成

（四）资产阶级维新派

代表:康有为、梁启超、严复

问题:

有哪些核心因素推动了维新运动的深入发展？——看图思考

①社会因素：甲午战争失败，宣告了洋务运动的破产;《马关条约》的签订加剧了民族危机

②经济政治：民族资本主义经济的发展促使19世纪末民族资产阶级登上历史舞台

③思想意识：资产阶级维新思想的进一步发展

康有为联络1000多名举人给光绪帝上书的重大行动——“公书上书”

2.维新派与顽固势力的论战:（学生扮演维新派与洋务派，辩论）

• 要不要维新变法；

• 要不要兴民权、实行君主立宪；

• 要不要提倡西学、改革教育制度

3.维新运动的结局及其伟大意义:

结局：因慈禧太后发动政变而失败

意义：①激发了人民的爱国思想和民族精神

②促进了人民的觉醒，是又一次思想解放运动