第十四课 第一框 维护国家统一和全国各民族人民的团结



本课概述：

1、 本课在全书中的地位：

依据宪法和法律规定，公民在享受权利的同时，还必须履行义务。第九课至第十三课具体讲述了我国公民在家庭生活、学校生活、经济生活和政治生活中所享有的广泛的基本权利，在此基础上，本课阐述了我国公民在政治生活中应尽的法定基本义务，即公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务。此义务是国家以根本大法的形式向我国公民提出的爱国主义的具体要求，我国公民自觉履行这一法定义务是热爱社会主义祖国的具体体现，因此本课既是向中学生进行爱国主义教育的一课，也是本书对中学生进行法制教育的不可或缺的主要组成部分。

2、 本课知识结构：

本课由引言和三个框题组成。主要阐述了我国公民在政治生活中应该履行的法定义务。

引言：简要提示、概括了全课的主要内容。指出公民在享有广泛的政治权利的同时还必须依法履行法定的政治义务。

第一框：“维护国家统一和全国各民族的团结”，集中讲述了我国公民必须依法履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。

第二框：“维护祖国的安全、荣誉和利益”，主要阐述了宪法和法律对公民维护国家安全、荣誉和利益的相关规定，同时明确指出破坏此义务必定要负相应的法律责任。

第三框：“保卫祖国依法服兵役”，重点介绍了我国的兵役制度及依法履行服兵役制度是我国公民的光荣义务和神圣职责。

3、总体教法建议：

要向讲清本课的相关内容，教师的讲解是必要的，但是一定要辅以大量的相关资料，可以是文字的，也可以是图片、录像、录音等，还可以布置学生作相应的教学探究活动，如：发动学生调查、了解、搜集介绍我国56 个民族的相关资料及各民族在我国历史上及新民主主义革命和社会主义革命、社会主义经济建设的不同历史时期所做出的巨大贡献的相关资料和数据，香港、澳门的历史及回归前后的文字、图片和录像资料，以此加深学生对维护国家统一和各民族团结的重要意义的理解。教学手段：文字、图片、录音、视频、动画等，使学生对“公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务”有一个明确的认识。



教学目标：

1、知识与技能：

知道维护国家统一和全国各民族的团结是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，提高学生对维护国家统一和各民族团结的言行和损坏国家统一和各民族团结的言行的辨别能力和自觉履行法定义务的法律意识。

2、过程与方法：

通过看录像、听歌曲、列举事例等方法讲述维护国家统一义务的三个方面的内容以及维护各民族团结的具体要求。

3、情感、态度与价值观

通过对本框的学习，使学生明确依法履行维护国家统一和各民族团结的义务，是国家向每个公民提出的爱国主义的具体要求。从而培养学生热爱社会主义祖国的真挚情感、高尚情操和社会责任感。



教材分析：

1、知识结构：

本框首先从宪法规定入手，指出维护国家统一和各民族团结是我国公民必须履行的基本义务 。之后，明确指出维护国家统一的义务具体包括“维护国家主权不被侵犯、维护国家领土的完整和维护国家政权的统一”三个方面的内容，其中还提出台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分，完成祖国统一大业，是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同职责。

接着，教材还阐明了我国的每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结和互助关系，同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。

最后，教材以我国刑法的相关规定，明确指出破坏国家统一和各民族团结要负法律责任。

2、重点、难点与疑点：

（1）本框的教学重点是维护国家统一包括的三方面内容。

因为维护国家统一是我国公民在政治生活中必须履行的基本义务之一，所以，公民必须对维护国家统一义务的内容有一个全面、正确的认识。只有如此，才能保证公民能切实履行维护国家统一的义务。

（2）关于台湾问题，是本框的难点。

随着香港、澳门相继回到祖国的怀抱，在维护国家统一方面，我们面临的迫切任务就是促进海峡两岸的交流、沟通，创造条件，实现祖国的统一大业，这是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同职责。但是，要完成这一历史重任，任重而道远，还需要我们进行不懈的努力。



教法建议：

对于“维护国家主权不被侵犯，”教师可以通过与学生一起观看香港、澳门回归的录像资料，共同回顾回归前后的历史与事实，对我国政府坚决维护国家主权不被侵犯的坚定立场，从而对“维护国家主权不被侵犯”这一法定义务加深理解。在此还可以通过发动学生搜集香港、澳门的历史、回归前后的相关文字、图片等资料，使学生在搜集资料的过程中，进一步加深对“维护国家主权不被侵犯”义务的理解。

对于“维护国家政权的统一”、“台湾问题”，教师可以对近年来海峡两岸人民对统一的热盼心情及相关事件进行简要描述，特别是可以较详细地介绍一下今年春节前后，首次实现的大陆与台湾的间接直航，一次说明海峡两岸的中国人民希望国家统一的强烈愿望。

对于“维护全国各民族的团结”，教师可以通过介绍各少数民族的风俗、习惯以及他们在我国的不同历史时期做出的巨大贡献，来加深学生对这部分内容的理解。



[复习提问]

我国公民享有哪些政治权利？

（学生回答，教师归纳。）

在我国公民享有选举权、被选举权、有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。以及批评权和建议权，公民的政治权利是相当广泛的。

[导入新课]

作为国家主人的广大人民，在享有权利的同时也应履行宪法规定的政治义务。维护国家统一、保卫祖国安全就是公民应履行的一项重要的义务。这就是我们要学习的第十四课的内容。这节课我们先来了解第一个问题：

一、维护国家统一和全国各民族人民的团结（板书）

提问：新老两代领导人的论述说明了什么？

国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定胜利的基本保证。

——毛泽东

国家统一、民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。

——江泽民

（学生回答，教师归纳。）

这些论述都表达了国家统一、民族团结在我们这样一个统一的多民族国家中是何等的重要，反之会出现多么可怕的后果。所以：

（一）公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务（板书）

1、公民维护国家统一义务的具体表现（板书）

第一，维护国家主权不被侵犯（板书）

举例：广西一中学生纠正“雅虎”版图错误

　　近日，一封来自中国外交部条约法律司的信寄到了广西《柳州日报》记者朱淑玲手中：“我们了解并感受到你全家高度的政治责任感和拳拳爱国心，尤其是你正读高二的儿子朱皓基，在这起事件中据理力争，以他的智慧和勇敢赢得了尊重和赞誉，维护了国家的主权。”
朱皓基，一个普通龙城中学学生，为何受到国家政府部门如此高的评价？事情还得从今年第十七届世界杯足球赛说起——
世界杯开赛了，球迷加网迷的朱皓基自然不能错过任何网站上发布的有关世界杯的消息。五月三十日这一天，他上到世界杯足球赛的官方网站--美国雅虎网站浏览，在读到参赛队中国的资料时，意外地发现其所展示的中国地图上，用桔黄色表示的中国领土不完整，与实际中国版图不相符，台湾岛、海南岛、彭湖列岛等均未和祖国大陆一样用桔黄色表明，给人的感觉似乎这些岛屿不属于中国领土，看了很不是滋味。于是，他当即向雅虎网站的管理者发出了电子邮件，严正地指出其错误，强烈要求该网站进行修正。
电子邮件寄出后，朱皓基每天都在关注着事态的进展。六月三日，世界杯官方网站“雅虎网站”给朱皓基回复了电子邮件，表示已认识到该问题，且正在积极联系美国有关方面人员尽快修改，并感谢朱皓基的及时报告。朱皓基立即打开网站，发现错误的地图已经更正。
觉得尽到公民责任的朱皓基一直未加张扬，就是对家人也只字不提。直到世界杯最后一场比赛后，母亲朱淑玲看到儿子在他的房间里，盯着电脑资料夹里的一张桔黄色表示的中国地图出神，问起缘由，朱皓基这才将来龙去脉说明。
作为母亲，朱淑玲为有这样识大体、爱国家的儿子而自豪。但作为一个新闻工作者，她认为世界杯官方网站公开展示错误的中国地图，极易产生不良影响，造成政治外交上的被动，不能掉以轻心。为此，她给中国外交部写了一封信，详细报告了这件事。
外交部条约法律司还在回函中表明，地图是国家版图的主要表现形式，体现一国的主权意志和政治外交立场，具有严肃的政治性、严密的科学性和严格的法定性。近年来，随着社会上对地图需求的增加以及地图市场的扩大和发展，特别是电子地图和引进版图的多样化，市场上出现了不规范甚至绘制错误的地图。个别厂家和公司法律意识比较淡薄，在经济利益驱使下直接引用国外地图为己所用，这些地图在中印边界、南海诸岛等表示上与我有很大的差别，有的还将台湾岛与祖国大陆区别设色，造成“一中一台”的严重错误。中国有关部门曾多次重申地图编制、审查、出版等各环节的重要性和有关政策法规。
条约法律司已将朱淑玲的信转交给地图市场的主管部门——国家测绘局。目前，全国整顿和规范地图市场秩序工作正全面展开，以打击各种违规和违法行为，完善有关法规，进一步增强国民的版图意识。他们企盼着更多像她们母子一样关心版图、了解版图的人们。