高中历史必修3第一单元测试题

一、选择题（请把答案写在后面的表格里）

1、仁的思想在先秦时期的进步意义主要是

A满足新兴地主阶级的政治需要 B抑制统治者的暴政

C成为各国变法的理论依据 D奠定“非攻”主张的思想基础

2、以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是

A仁者爱人，民贵君轻 B万物虚无，祸福相依

C兼爱非攻，节用尚俭 D以法为教，今必胜昔

3、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，这段论述应当出自春秋战国时的

A孔子 B老子 C庄子 D韩非

4、下列言论属于孟子的是 （ ）

A．“性相近也” B．“人无有不善”

C．“人之性恶，其善者伪也” D．“人性之无分于善不善也”

5、儒家思想成为中国封建社会的正统思想，主要原因是 （ ）

A．有利于维护封建统治

B．董仲舒的改造、推荐

C．“君权神授”的观点，神化了皇权

D．“三纲五常”是为人处世的道德标准

6、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。造成这种分歧的根源是 （ ）

A．代表的阶级利益不同； B．二人所处时代不同；

C．学术思想不同； D．谈论的问题不同

7、“百家争鸣”局面形成与下列诸因素有关系的是①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革

A．①②； B．③④； C．②③④； D．①②③④；

8、从历史的角度看老子思想中最有价值的是

A．无为而治的政治主张；B．小国寡民的思想；C．唯物主义思想；D．朴素辩证思想；

9、韩非子说：“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师。”其核心主张是

A．取消文字； B．实行吏治； C．以法治国； D．厚今薄古

10、《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是

A．同情人民疾苦，主张实行仁政； B．主张统治者对人民加强控制；

C．统治者和被统治者的关系是相互依存的； D．主张统治者清净无为以缓和阶级矛盾；

11、下列有一项是不属于春秋战国时期儒家思想的，它是

A．要求统治者体察民情爱惜民力； B．民为贵，君为轻，实行仁政；

C．人定胜天； D．尚贤尚同；

12、汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家的

A己所不欲，勿施于人主张 B民贵君轻主张 C性善论 D大一统的思想

13、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡

A②④ B①②④ C①③ D①②③

14、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指

A、天体运行法则 B、社会发展规律

C、封建道德规范和等级秩序 D、“天人感应”理论

15、主张通过内心的反省以“致良知”的是

A、孟子 B、程颢、程颐 C、王阳明 D、朱熹

16、程朱理学和王阳明“心学”的共同点是

A、理气一体，理先气后 B、心外无物，心即理也

C、纲常伦纪，即为天理 D、内心反省，以致良知

17、黄宗羲、顾炎武和王夫之三位思想家的共同点是 ①参加过抗清斗争 ②反对君主专制 ③接受了西方的启蒙思想 ④重视工商业发展 （ ）

A．①② B．②③④ C．①②④ D．①③④

18、导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因，除封建制度的日趋没落之外，还在于

A、抗清斗争高涨 B、社会相对安定

C、商品经济的发展 D、阶级矛盾相对缓和

19、 “世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”这一观点出现于 （ ）

A．战国时期 B．秦汉时期 C．宋元时期 D．明清时期

20、孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是

A、孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度

B、三种主张都反映社会转型时期的剧变

C、三种主张都遭到当时统治集团的轻视

D、三种主张都与当时社会状况密切相关

21．韩非子主张建立君主专制，而黄宗羲则抨击君主专制，根据他们各自所处的历史时期，正确的评价是

A．都是反面的； B．都是进步的；

C．其局限决定他们的思想都未对历史的进步起到推动作用；

D．由于他们都属于封建地主阶级代表人物，其主张的实质都是维护地主阶级统治；

22、我国古代的医药学著作中，对人类近代科学影响最大的是

A．《黄帝内经》　B．《本草纲目》　　C．《伤寒杂病论》　D．《千金方》

23、我国古代的科技高度发达，其中在宋元时期发明的领先于世界科技成就包括：①活字印刷技术　②制造植物纤维纸的技术　③火药制造技术　④将指南针应用于航海

A．①②③　　　B．③④　　　C．①②④　　　D．①④

24、我国古代在天文地理方面取得的领先于世界的成就主要有①《石氏星表》　②关于地球为圆形的见解　③采用人工杂交育种技术　④制成黄道游仪，发现了恒星位置的变动　⑤发现彗星总是背向太阳

A．①②④⑤　　B．②③④⑤　　C．①②③④　　D．①③④⑤

25、在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科技革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国（ ）

A、固守农耕自然经济生产方式 B、受到西方殖民者和俄国侵扰

C、国家分裂、国力衰弱 D、经济停滞倒退

高中历史必修3第一单元测试题

班级＿＿＿＿ 座号＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿

一、选择题：（每题2分，共50分）

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25

二、材料解释题（共计50分）

26．.阅读下列材料：（ 20分）

中国古代传统思想中，有着众多的学派，儒、墨、道、法是其中最著名的四大学派。自古至今，四大学派一直受到人们的重视。请回答：

（1）四大学派的代表人物分别是谁？（8分）在秦始皇统一中国的过程中，法家学派发挥了重要作用。为什么？（2分）

2）道家学派往往在一个王朝统治初期被采纳，原因何在？（2分）

而墨家学派一度成为战国时期的显学，原因何在？（2分）

（3）“百家争鸣”局面出现的最根本的原因是什么？（2分）它的出现有何历史意义？（4分）

27．阅读下列材料（16分）

材料1 季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何好？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”

——《论语·为政》

材料2 仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。

——《汉书·董仲舒传》

材料3 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。

——朱熹《行官便殿奏礼》

材料4 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人夫是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。

——李贽《藏书》

请回答：（1）根据材料1、2概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张的不同结局并分析原因。（6分）

（2）根据材料3、4分析朱熹与李贽的观点有何不同？（4分）说明什么问题？（2分）

（3）结合以上材料，谈一下你对儒家思想地位和作用（变化）的认识。（4分）

28．阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点：（14分）

材料1：程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”；朱熹：“存天理，去人欲”

材料2：朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。

材料3：王守仁：“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。

材料4：朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”；

材料5：程颐：“饿死事小，失节事大”

材料6：张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万事开太平”；顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”。

请回答：

（1）材料1中的“理”指什么？（2分）他们认为“天理”与“人欲”是什么关系？（2分）

（2）材料2和材料3关于朱、王关于贯通明理的途径有何差异？（4分）

（3）根据以上材料说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？（4分，各写出2点即可得全部的分）我们今天对宋明理学应采取什么态度？（2分）

参考答案

一、选择题：（每题2分，共50分）

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25

26．（1）孔子、孟子 墨子 老子 韩非子

法家主张人们应该按照现实需要进行政治改革。反对因循守旧，符合国家从分裂走向统一，君主加强中央集权的需要。

（2）道家主张“清净”“无为”。在一个新王朝初建之时，社会经济经过长期的战乱，遭到极大的破坏，人民生活困苦，统治者为保证统治的长治久安，他往往采取“无为”而治的主张，与民休息，因此道家思想得以实施。

墨家成为显学的原因是社封建经济发展，小生产者队伍壮大。

（3）“百家争鸣”局面出现的最根本的原因是处于社会大变革时代。

意义：春秋战国时期的诸子百家大都形成了自己完整的学术思想体系，虽然这些思想都是为政治服务的，但最主要的是“百家争鸣”形成了一种思想自由潮流。百家争鸣是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段。它形成中国的传统文化体系，奠定了中国文化的基础；是中国历史上第一次思想解放运动；对当时和日后社会的发展起了巨大的推动作用。

27．（1）孔子主张以德治民，在当时诸候争霸连年战乱的背景下不可能实现，因而没有人采纳；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的“大一统”，由于适应了加强中央集权的需要，这一主张被采纳。

（2）朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，认为时代不同了，是非观念也应该变化。说明儒家思想受到了怀疑和挑战，统治地位开始动摇。

（3）儒家思想在初期不断丰富和完善，逐渐确立起统治地位，对维护封建专制主义中央集权制度起了很需要作用；但是，后来僵化保安，禁锢了人民的思想，阻碍了文化的进步。

28．（1）“理”指儒家伦理道德；是对立关系。

（2）程、朱主张“格物致知”，既通过实践、学习明事理；陆王主张“致良知”，即通过自我反思，回复良知，天理就在心中。

（3）参考思路：、

可取的一面：①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。

②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。

③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。

④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。

不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重礼轻法的观念等。

对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。