专题三 资产阶级民主：从理论到资产阶级代议制的确立

一、西方人文主义精神的起源

（一）智者学派

1.背景：①古希腊_______的繁荣。②公元前5世纪中叶以后，古代希腊城邦奴隶制____________发展到顶峰，雅典成为希腊的政治和文化中心。城邦民主制度的发达，使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容。③______在社会中的中心地位日益突出。

2.智者学派的研究主题：开始从自然界转向____________。

3.分歧：智者学派并非统一的流派，他们在____________的关系问题上意见并不完全一致。有些人尊重____________。另一些人则把自然与法律对立起来，强调________是不可抗拒的。他们认为，人们基于________违反了法律，是无可厚非的。因此，他们要求废弃约束和违反自然的法律、习俗和伦理，建立起与自然相符的法律和习俗。

4.代表及主张：①普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是____________的，国家治理好坏的标准，要看它是否对_________和____________。他的思想体现了希腊文化____________的本质，突出了______的地位和作用。

②智者学派中某些学者如__________产生了更为激进的思想。他们认为，以往希腊人宣扬的平等都只是__________的平等，并且仅局限在____________内部；应该把“平等”推广到____________，在城邦内部实现所有人在教育、财产、种族等方面的平等。在他们看来，贵族和平民、希腊人和外邦人、主人和奴隶的区分是____________造成的、是人制定的法律的产物。基于自然，这种区分是毫无根据的。

5.影响：智者学派对雅典民众的____________和解放起了积极的作用。它的某些思想是西方思想史上____________精神的最初体现，特别是它关于奴隶制度不符合________的观点，在当时的历史条件下，尤其显得难能可贵。

（二）其他人文主义者

1.苏格拉底：古希腊著名思想家苏格拉底也把________及其环境作为探究的课题，认为人生的________和____________是人类应当探究的重要问题。苏格拉底更重视人的____________。

主张：①苏格拉底反对过激的____________，对伯里克利时期民主制的繁荣不以为然。②苏格拉底提倡善良的道德，他的伦理思想是“道德就是知识”或“知识就是道德”，即所谓____________。他心目中的优秀个人应具备____________、知识渊博、富于教养、____________等必要素质。

2.苏格拉底的学生柏拉图，关注的焦点也是____________。他在____________中把人分为几等，各尽其责，由富有的___________做统治者，武士们保卫国家，农民和手工业者负责生产。

3.柏拉图的弟子亚里士多德关注自然界和____________，强调在整个自然界中，人类是最高级的。

二、西方人文主义精神的发展

（一）文艺复兴

1.原因：①14、15世纪时，意大利的威尼斯和佛罗伦萨等著名的工商业城市，为了在激烈的竞争中取得优势，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了______________。②随着资本主义的萌芽，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的____________。③杰出的________和丰富的____________。

2.性质：这场运动因为打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被人们称为文艺复兴运动。实际上，文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣传____________思想的一场____________运动。

3.核心：是____________，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。

4.主要观点：文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但他们反对教会宣扬的____________，抨击教会的________，提倡追求________、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚____________，追求知识。

5.成就：①“文学三杰”：文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来。____________代表作是用意大利方言创作的短篇小说集____________。这部书作者抨击了____________和教会的____________，宣传人类平等，主张发展____________。但丁在他的长诗___________中，率先对教会的____________表达了憎恶。____________的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为____________。

②文艺复兴时期的艺术领域更是群星灿烂，____________等艺术大师创作了许多杰出作品，这些作品一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。作者根据自己的感受和对____________的细致观察，自由发挥，表现了高超的技艺。

6.意义：16世纪，文艺复兴运动从意大利传播到_________其他国家，达到高潮。越来越多的人从封建愚昧中被____________，____________的权威受到了越来越强的挑战。

（二）宗教改革

1.原因：①____________运动的影响。②天主教会对德意志的____________。德意志因此被称为____________。③资本主义萌芽的发展及新兴资产阶级的愿望。④导火线：________________，列举兜售赎罪券的种种谎谬，拉开了宗教改革的序幕。

2.马丁·路德的主要观点：①认为只要____________，灵魂便可以获得拯救，而不是靠善行来赎罪。②主张简化____________，认为僧侣也可以婚配和还俗。③坚持__________高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，为此他不顾教会的反对，把《圣经》翻译成德文；④他还认为_________拥有上帝授予的权力，可以处罚教士甚至教皇。

3.影响：①②通过宗教改革，越来越多的人不再____________的说教，形成了不受罗马教皇控制的教派，这些教派统称为_________。新教派别除了路德派以外，主要还有加尔文派和英国国教。此后，教会对人们____________和社会____________的控制逐渐削弱。

（三）启蒙运动

1.背景：①17世纪以后，_________发生了许多重大变化。英国完成了资产阶级革命，确立了____________制度。②____________领域也取得了许多成就。揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破。③1 8世纪上半叶，法国是欧洲典型的____________国家。④根本原因是____________的发展，资产阶级壮大。

2.主要思想：他们抨击教会的____________，反对____________，提倡____________、自由和平等。

3.核心是___________，即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家们认为__________是判断是非的惟一标准。

4.性质：反封建的资产阶级____________运动。

5.代表及主张“

（1）伏尔泰：①他猛烈抨击____________；②他反对君主专制，倡导____________；③他提倡____________，认为人生来就是平等和自由的，一切人都有追求生存和幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺。④他相信法律应以人性为出发点，在____________人人平等，人们应该享有言论，信仰和财产自由。代表作有____________、____________等。

（2）孟德斯鸠：①他反对君主专制，主张____________，②提出了____________学说。他认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权分属议会和法院；三权分立，____________。③他还提出国家的法律不能违背____________，法律就是理性的体现。代表作是____________。

（3）卢梭：他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自于他同____________的契约，如果他违反了民意，侵犯了人权，撕毁大家都应该遵守的契约，人民就有权____________他的统治。这就是著名的____________和____________思想。卢梭还认为人类不平等的根源是____________。____________是他的主要著作

（4）百科全书派：1 8世纪中后期，启蒙运动在法国达到高峰。许多启蒙思想家和各个科学领域的著名学者一起编纂了一部____________。这部书收集了当时最优秀的科学研究成果，宣扬____________，反对____________。它进一步__________了启蒙运动的发展。

（5）康德：他继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想，①主张主权____________，相信自由和平等是____________。②认为____________是人类一切进步的必要条件；③法律应该____________的权利。④他对自由和平等又作了____________，反对为了个人的自由而妨碍他人的自由，也不赞成为了自由进行____________；⑤在他看来，平等也只有________的平等而没有________的平等。著有_________________等著作。

洛克：（略）

6.影响：①启蒙运动的影响非常巨大和深远，它破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，_________了思想，人的权利得到进一步尊重，____________思想日益深入人心。②为欧洲________________提供了思想和理论准备。③为法国____________作了充分的思想准备。④启蒙运动的影响远远超出法国，波及___________。在英属_________和拉丁美洲，启蒙思想鼓舞殖民地人民拿起武器，赶走殖民者，赢得独立。启蒙思想成为人们____________、平等的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。

二、欧美资产阶级代议制的确立与发展

（一）英国的君主立宪制

1. 英国实行君主立宪制的原因：英国最终确立君主立宪制不是偶然的，而是有着深刻的历史渊源。首先，从13世纪初的____________开始，英国国王的权力就在一定程度上受_________的限制，议会逐渐取得了监督国王的权力；其次，在英国资产阶级革命中，____________和新贵族在议会中成为多数，议会的作用和地位急剧上升，实际上已经成为英国的权力中心；最后，在____________中，议会邀请威廉和玛丽共同执政，条件就是必须接受议会拟定的____________。1689年，英国议会正式通过《权利法案》，从而以法律的形式确定了英国政体是君主立宪制。另外，英国资产阶级革命时，英国还处于____________时期，资本主义经济尚不发达，启蒙思想还未形成高潮，资产阶级共和制尚无先例，资产阶级能够做到的只能是君主立宪制。实践证明，英国的君主立宪制符合英国的国情，后被许多国家仿效，成为资产阶级政体的重要形式之一。

2.《权利法案》

（1）内容：“光荣革命”后，议会权力有相当的扩大，资产阶级君主立宪制建立起来。1689年议会颁布《权利法案》，它以明确的条文，___________的权力，约束英王的实际统治权，保证议会的__________、财政权、__________和军权等。后来，英国议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。

（2）意义：1689年的《权利法案》以____________限制国王的权力，确立了____________的原则，标志着英国____________的确立。《权利法案》保证了英国资产阶级代议制在英国逐步形成和发展，英国逐渐形成了____________。在君主立宪制下，资产阶级和新贵族实行集体统治，议会享有立法权，内阁行使行政权，从此英国的统治方式从人治转向_________，英国从此进入了长期稳定的发展时期。

3．英国的责任内阁制

（1）形成：光荣革命后，国王逐渐退出内阁，成为____________的国家元首，内阁实际行使国家权力。1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任____________；19世纪中期，随着____________形成和____________改革的发展，国王不再提名首相人选，责任内阁制最终形成。

（2）特点：英国的内阁对_________负责，不对国王负责，所以英国的内阁制也称议会内阁制；由首相负责组阁，首相由在议会选举中获胜的政党领袖担任，即党魁内阁；实行____________负责制，内阁成员与首相在政治上共进退。

4.作用：①以君主立宪制为特征的英国代议制度的确立和发展，为英国____________的发展提供了有力保障。②不同政党都通过____________争，来实现自己的政治主张，实现对国家政权的控制。③由于很多问题可以通过议会各党派的协商和妥协来完成，把政治斗争规定在一个相对有序的状态中，避免了不必要的____________。

5.议会改革：随着____________的深入和经济的发展，_________________迅速壮大，改革议会的呼声日渐高涨。经过激烈的斗争，1832年进行了第一次议会改革。改革法案使____________和____________获得选举权。新兴工业城市的代表席位大大增加，原来被大贵族控制的代表席位相应减少。这样，英国工商业资产阶级不断增强了自己在议会中的地位，在国家政权中的作用日益重要，保证了英国资本主义更加迅速的发展。

6.英国君主立宪制的特点：现代英国君主立宪制度是君主制、贵族制与_________三者融为一体的混合物。它的主要特点是虽然保留了________，但由_________掌权。英国资产阶级代议制是____________，以议会内阁制为核心。在这一独具特色的政治模式下，真正掌握国家实权的是现代代议制政府；国王不仅____________，而且游离于党派政治纷争之外，无权废除任何法律，所以使君主制得以在英国长久地保存。

（二）美国联邦制的建立：《1787年宪法》

1.理论来源：吸收了英法资产阶级____________的精髓。

2.原则：美国1787年宪法体现了____________的原则。根据这一原则，联邦政府分为________、立法、________三个相对独立的部门。

（1）根据宪法，国家立法权归于由_________和_________两院组成的国会。宪法规定参议员由____________选出，无论州内人口多寡，均为_______，任期6年。这体现了____________的原则。参议院议长由__________担任。众议员由选民____________。每州众议员人数与该州_________成正比，任期2年。法律需经国会两院通过，总统批准，方可生效。国会有权向国民征税、调整国外贸易及州际贸易、征兵及在紧急时期调动民兵。只有国会拥有__________。总统任命的官员、与外国缔结的条约必须得到__________的批准，然后方可生效。宪法还规定，在职的美国_________________不得成为国会议员。

（2）宪法规定，行政权归于总统。总统由选民____________。由于不经国会选出，总统及其内阁不向____________。总统拥有很大权力，他既是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令，在战时可以行使____________。他有权提名并经国会同意后任命政府高级官员，直接领导政府。他可对国会通过的法律实行__________。美国的内阁只对_______负责。美国的总统权力使联邦的行政权保持强有力的地位，成为美国政治制度的一种特点，故称为____________，或简称总统制。

（3）根据宪法，美国的最高司法机关是联邦法院。大法官由________任命，但需经___________同意。他们除非犯罪，____________。它对于在美国宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高审判权。后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法律及条约的权力。

为防止权力的过度集中导致_________出现，宪法规定，政府各部门的权力又是彼此______________的。例如，联邦法院有权审查行政或立法的行为，如果它认为总统或国会的某些法律、条约和政策“违宪”，可宣布其无效。国会可用2／3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。____________有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的包括总统，副总统在内的所有美国_________提出弹劾，然后交由参议院审判。

3.评价美国1787年宪法：第一部较完整的资产阶级宪法

（1）进步性：①美国1787年宪法在历史上具有重要意义。它是世界上_______比较完整的资产阶级____________，奠定了美国政治制度的____________。②1787年宪法将西欧资产阶级政治学说与美国实际相结合，在美国建立起资产阶级____________，保障了资产阶级的____________利益，促进了美国____________的发展。③1787年宪法，使美国建立起__________国家。进一步巩固了____________的成果，使美国革命得以完成。这样，美国就形成了总统制、联邦制与共和制混合的国家制度。____________是根基，总统制和联邦制受制于共和制。

（2）局限性：1787年宪法有明显的局限性。宪法制定的初衷并非给予民主力量更大的权利。例如，反映人民群众权益的《权种法案》是在资产阶级民主派的坚决斗争中，几年后作为修正案补充进宪法的。此外，它承认了____________和____________，留下种族歧视和压迫的烙印；__________、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。

（三）法兰西共和制：《法兰西第三共和国宪法》

1.内容：

①兰西第三共和国宪法规定____________归于总统。总统是____________和军队____________。他由参议院和众议院____________选出，任期7年，可____________。他有权_________和一切军政要员，缔结并批准条约，有特赦权，而且在参议院赞同下有权解散____________。

②宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的____________议会。众议院议员任期4年，参议院议员由____________代表组成的选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中的l\3。参议院有权否决众议院的决议案。宪法规定众议院由_______产生，选民实际上受____________和在法国____________的限制。众议院可以提出并通过法案，但受到总统和参议院的控制。

2.意义：①这部宪法在法国历史上具有重大意义。宪法颁布后几年内，____________经过极其艰苦的斗争，终于把众议院、参议院、内阁、总统等关键性职位都掌握在自己手中。随着资本主义的进一步发展，资产阶级各个集团在国家政权中都占据了自己的席位，以____________为政体形式的统治得到最终确立。②它为________________提供了分享政权的机会，③促进了法国____________的发展。

（四）德意志帝国的君主立宪制：《德意志帝国宪法》

1.德意志帝国的建立

（1）原因：①根本原因：直到19世纪中期，德意志依然处于____________的状态。封建邦国林立，严重阻碍着国内____________的形成，____________发展举步维艰。②可能性：____________凭借其强大的经济军事实力，傲视群雄，决心完成德意志的统一。

（2）过程：王朝战争。六七十年代，“铁血宰相”____________实行____________，领导普鲁士，通过几次____________，完成了统一大业。____________，德意志帝国建立起来。

2.《德意志帝国宪法》：

（1）内容：①关于国家：宪法规定，统一后的德国为联邦制的____________。全国二十多个邦和几个自由市享有自主权。中央帝国政府控制了各邦的_________、________、海关立法、银行立法、民法、刑法等大权，各邦只保留了_________、卫生，____________行政权力，也保留了邦的____________和议会。②关于皇帝：宪法授予皇帝____________。作为____________，皇帝拥有宣战、媾和、缔约、_________和_________联邦议会和帝国议会的权力；有权统率全国的武装力量；③关于宰相：帝国宰相主持帝国政府工作，他由____________，而不由议会选举。因此，帝国宰相只对____________，不对议会负责，而且任期长短完全取决于皇帝的个人意愿。因为普鲁士邦在帝国中占有统治地位，它的国王和宰相同时又是帝国的皇帝和宰相。宰相是____________，拥有____________。内阁中的大臣们并非各部的首脑，只是宰相的助手。④关于议会：宪法还规定，帝国设立两院制的议会作为立法机构。两者的地位有很大差别。____________是帝国的最高权力机构，实际上是上议院，权力巨大。联邦议会议长由____________担任。它的代表不经选举，由各邦君主和自由市_________的代表组成，他们均来自保守贵族和大资产阶级。未经联邦议会同意，任何法律均无效。帝国议会实际上是下议院，具有较小的权力。宪法虽规定帝国议会是立法机构，行使立法权，但是它无法通过任何一项____________的法案，因为任何法案必须经过联邦议会和皇帝的批准才能生效。帝国议会也不拥有任何____________。

（2）影响：①消极：德意志帝国的政治制度是一种____________的和不完善的____________。统一后的德国，____________被保留下来，帝国中的全部军政要职被____________包揽。容克地主的政治经济利益没有受到根本触动，普鲁士的____________传统得以延续，这都阻碍了资产阶级____________的彻底完成。

②但是，通过国家的统一，德国毕竟前进了一大步，具有________________的帝制国家建立起来。在坚固的千年封建藩篱上冲出缺口，德国终于迈入____________门槛，进入一个新的历史时期。此后，德国的___________________迅速发展，到___________已跻身于世界强国之列。

一、选择题

1．古希腊从认识自然到认识社会即智者学派的出现始于 ( )

A．公元前7世 B．公元前6世纪 C．公元前5世纪 D．公元前4世纪

2．“认识你自己”这句名言出自 ( )

A．普罗塔哥拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德

3．亚里士多德在哲学上的最大贡献是 ( )

A．从研究自然到研究人和社会 B．提倡人的独立思考

C．确立唯物主义认识论 D．创立逻辑学

4．使哲学真正成为一门独立的学科的学者是( )

A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．普罗塔哥拉

5．智者学派从研究自然到研究社会人生的政治原因主要是 ( )

A．古雅典民主政治的高度发展 B．知识文化事业的发展

C．社会生产力的发展 D．知识分子的不懈追求

6．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧”的化身。关于他的表述，不正确的是

A．他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上

B．强调知识的作用，认为无知识是一切罪恶的首要根源

C．认为“人是万物的尺度”

D．他使哲学开始成为一门研究“人”的学问

7．从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是 ( )

A．对自然界本身的探讨和解释

B．以人为本，洞察宇宙，探索人生

C．否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用

D．放弃对自然的探讨而去研究人自身

8．下列对《十日谈》的有关描述不正确的是 ( )

A．与《神曲》齐名，享有“人曲”的美称

B．全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教制度

C．揭露教会的腐化贪婪。抨击教士的伪善，歌颂现实生活

D．欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著

9．被誉为“市民英雄的创造者”的是 ( )

A．但丁 B．达·芬奇 C．米开朗琪罗 D．拉斐尔

10．文艺复兴运动的性质是 ( )

A．古代希腊、罗马文化的复兴 B．宗教神学的发展

C．资产阶级文化的兴起 D．人文精神的张扬

11．下列属于达·芬奇杰出作品的是 ( )

①《最后的晚餐》②《摩西》③《西斯廷圣母》④《蒙娜丽莎》

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

12．欧洲启蒙运动的实质是 ( )

A．新兴资产阶级反对封建统治和天主教会的斗争

B．资产阶级的改良运动

C．新兴资产阶级反对封建统治，发展资本主义经济的斗争

D．资产阶级的宗教改革运动

13．关于盂德斯鸠的表述，不正确的是 ( )

A．其代表作是《论法的精神》

B．他所著的《政治学》是一部综合性的政治著作

C．在国家制度方面，他提出了著名的三权分立学说

D．他的政治学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则

14．法国启蒙运动的领袖是 ( )

A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德

15．下列有关人物与其代表作的搭配，不正确的是 ( )

A．加尔文——《基督教原理》 B．孟德斯鸠——《论法的精神》

C．卢梭——《社会契约论》 D．康德——《政治学》

16．孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等思想主张的相同之处是( )

A．都批判封建统治和天主教会 B．都主张建立君主立宪制国家

C．都认为国家的最高权力属于人民 D．都赞同三权分立的国家政治体制

17．人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是 ( )

A．基督教会的黑暗统治 B．社会经济不断发展的要求

C．仁人志士对科学的不懈追求 D．人文主义自身的魅力

18．文艺复兴首先兴起于意大利的最主要原因是( )

A．古希腊、罗马文化的传统意大利保留的最多B．意大利最早出现资本主义的生产方式

C．天主教会的统治在意大利最黑暗 D．意大利的文化底蕴丰厚

19．下列关于米开朗琪罗的说法，正确的是 ( )

①是著名的雕塑艺术家 ②不朽杰作是《大卫》《摩西》③被誉为“市民英雄的创造者”④以擅长画圣母像而著称

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

20．《十日谈》的矛头直指 ( )

A．专制制度 B．天主教会 C．资产阶级 D．罗马教皇

21．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为

A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B．资本主义工商业的发展突出了人的作用

C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D．哥白尼太阳中心说的创立

22．文艺复兴时期美术后三杰的作品题材大都来自《圣经》，说明了 ( )

A．资产阶级没有成熟的思想体系 B．对古希腊、罗马文化的复兴

C．他们不反对天主教会 D．新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚

23．文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了 ( )

A．肯定人的价值及创造性的思想 B．资产阶级自私自利的思想特性

C．人文主义蔑视宗教神学作用的思想 D．资产阶级追求现实幸福生活的思想

24．拉斐尔擅长画圣母像，他笔下的众多圣母充满人情和母爱，这主要体现了 ( )

A．蒙昧主义思想 B．人文主义思想 C．禁欲主义思想 D．浪漫主义思想

25．导致启蒙运动兴起的根本原因在于 ( )

A．文艺复兴运动促进了人们的思想解放 B．欧洲资本主义经济的不断发展

C．欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大 D．封建专制统治和教会的腐朽

26．人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思。想。对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表达是 ( )

A．批判专制主义，提倡自由平等思想

B．批判教权主义，提倡个人自由的思想

C．否定封建王权，提倡权力的制约与平衡

D．批判专制主义、教权主义，提出建立未来“理性王国”的构想

27．“18世纪是伏尔泰的世纪”，其主要含义是伏尔泰( )

A．反对天主教会 B．使法国走上自由发展资本主义道路

C．其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响 D．号召人民粉碎教会邪恶势力

28．卢梭“社会契约”论 ( )

①否定了专制特权②论证了革命的合理性③一定程度提示了人类不平等的根源④否定了宗教的权威

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．③④

29．下列关于康德及其思想主张的评述，不正确的是( )

A．提出人不是自身的目的，而是他人的工具

B．提出尊重他人的原则，人应该尊重别人的感受

C．其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位

D．康德对理性做了更彻底的哲学探讨

30．下列关于启蒙运动的说法，正确的是 ( )

①启蒙思想用理性这之光照亮了欧洲近代社会发展的道路 ②18世纪中叶启蒙运动进入高潮③为英、法、美早期的资产阶级革命做了舆论准备 ④批判锋芒直指封建专制制度及宗教思想体系

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．③④

31．1640年英国革命主要解决了 ( )

A．国家主权的归属 B．人民自由的权力 C．贵族地主的特权 D．责任内阁的建立

32．“以国王权威擅自废除法律……为非法权力。凡未经国会准许，借口国王权力，为国王征收，或借国王使用而征收金钱，皆为非法。”这些引文应出自 ( )

A．卢梭的《社会契约论 B．英国的《权利法案》 C．美国的《独立宣言》D．《人权宣言》

33．在美国联邦制国家的政治生活中，下列说法不正确的是 ( )

A．作为联邦组成部分的各个“邦国”变成了“州” B．中央政府与州政府实行分权

C．州权主义被灭绝 D．国家政权属于联邦，联邦法律是国家最高法律

34．与英国资产阶级革命相比较，法国大革命最突出的不同点是 ( )

A．坚决地反对封建专制统治 B．完全抛开宗教的外衣

C．斗争的经过曲折几经反复 D．最终确立资本主义制度

35．德意志统一实质是一场对“诸侯君主专制”的革命，其真正含义是指 ( )

A．俾斯麦实行“铁血政策” B．德意志境内的所有诸侯国被消灭

C．统一帝国的建立应归功于军事上的胜利 D．德意志统一是一场结束封建割据的革命

36．英国的《权利法案》的意义在于 ( )

A．保障了资产阶级独掌共和国大权 B．体现了反对封建专制的要求

C．正式宣告君主制的结束 D．为限制王权提供了宪法保障

37．下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述不正确的是 ( )

A．都是资产阶级革命的产物 B．都体现了反对封建专制的要求

C．都维护了资产阶级的政治经济利益 D．都确立了资产阶级的君主立宪制

38．英、法、美、德走上资本主义道路的途径不包括 ( )

A．革命战争 B．民族独立 C．统一战争 D．变法改革

39．英国的《权利法案》规定：“非经议会同意，国王不得停止法律的执行；不经议会同意，国王不得擅自征税。”法国~1791年宪法》规定：“没有比法律更高的权力，国王只能依照法律治理国家，而且只有依据法律才能要求服从。”这些表明 ( )

A．国王失去了一切权力 B．资产阶级议会政治确立

C．成为制度完备的法律社会 D．建立起典型的资产阶级民主政治

40．《独立宣言》宣称：“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”这段话最能说明独立战争是 ( )

A．民族独立战争 B．资产阶级革命 C．反殖民主义斗争 D．小国的反抗斗争

41．马克思曾这样称赞一位美国的总统：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质罕有的人物，这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”这位总统是 ( )

A．华盛顿 B．麦迪逊 C．林肯 D．罗斯福

42．下列哪个国家没有确立过君主立宪制政体( )

A．英国 B．美国 C．法国 D．德国

43．华盛顿曾将松散的邦联比喻为：“沙子扭成的绳子”，下列材料支持他的看法的有①法国政府不相信邦联的信用，宁愿让华盛顿以私人的名义借款 ②1786年，谢司起义爆发，邦联政府无力制止，最后由私人出资组织民兵才将起义平息③美国商船受到英国战舰的限制，不能自由出入西印度群岛的港口，邦联也无计可施④在南北战争之初，北方军队出现了溃败的现象

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②

44．有同学说：“拿破仑加冕称帝，并且恢复了一些封建的旧制度，所以说拿破仑是封建势力的代表。”对此．你认为 ( )

A．前提和结果都是正确的 B．前提正确，但结果是错误的

C．前提结果都错了 D．前提错误，但结果是对的

45．现代政治制度起源于 ( )

A．英国 B．法国 C．美国 D．德国

46．在英国革命中，曾建立了共和国，但最终确立了君主立宪制，在这一变化中得到加强的是 ( )

A．君主的权力 B．贵族的权力 C．资产阶级的权力 D．教会的权力

47．根据法国1875年宪法，下列职位由间接选举产生的是 ( )

A．参议院、众议院 B．参议院、内阁部长 C．众议院、总统 D．参议院、总统

48．法国政体经历了君主立宪制、帝制．和共和制变化，但在这一变化中没有实质变化的内容是 ( )

A．阶级基础 B．国家政体 C．政府内外政策 D．与人民的关系

49．下列关于《权利法案》的叙述，不正确的一项是 ( )

A．1689年英国议会通过 B．以法律的形式限制国王的权力

C．标志着英国资产阶级革命的完成 D．君主立宪由此出现

50．体现了中央集权制、分权制衡、民主等原则的宪法是 ( )

A．《1787年宪法 B．《1791年宪法》C．《法兰西第三共和国宪法》D．《魏玛宪法》

51．“皇帝任命帝国首相”，“皇帝任命帝国官吏……可决定其免职”；“海陆军高级军官均有皇帝任命”；“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延期结束”……。此规定出自 ( )

A．《1791年宪法》 B．《1875年宪法》 C．《1787年宪法》 D．《德意志帝国宪法》

52．《权利法案》、《1787年宪法》、《1791年宪法》的相似点是 ( )

A．都体现三权分立原则 B．都限制王权 C．都体现民主原则 D．都体现中央集权原则

53．1787年联邦宪法颁布后，美国建立了联邦制国家。国家主权属于 ( )

A．议会 B．总统 C．联邦 D．最高法院

54．法国大资产阶级在《人权宣言》中宣称：“人类生来是自由平等的。”但在1791年宪法中又规定：“凡为积极公民，必须至少缴纳相当于三个工作日价值的直接税。”这说明大资产阶级 ( )

A．保障人民的自由权利 B．要求废除封建等级制度

C．以财产的不平等代替基于出身的不平等 D．反对专制主权

55．下列选项不属于法国革命爆发的原因的是( )

A．国王享有专制权力，迫害人民

B．资产阶级和城市平民、农民处于第三等级，深受压迫

C．启蒙思想的影响

D．《人权宣言》宣传自由、平等、博爱的思想

56．下列关于法兰西共和国总统的叙述不正确的是 ( )

A．拥有行政权 B．享有创议法律之权

C．不能连选连任，有任期限制 D．是国家元首和最高统帅

57．两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分，其两党是 ( )

A．自由党、保守党 B．工党、托利党 C．民主党、共和党 D．民主党、自由党

58．1871年德意志帝国宪法的最大特点是 ( )

A．皇帝是世袭的、象征性的和礼仪性的 B．皇帝和首相真正掌握了国家的最高权力

C．议会是国家最高立法机关 D．政府对议会负责，受议会监督

59．美国惟一拥有宣战权的机构是 ( )

A．总统 B．国会 C．政党领袖 D．大法官

60．阻碍德国资产阶级民主改革彻底完成的因素不包括 ( )

A．君主制被保留 B．军政大权被容克地主包揽

C．普鲁士军国主义传统延续 D．君主立宪制确定

二、非选择题

61．阅读下列材料：

材料一 启蒙思想家们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 ——《世界近现代史》试验修订本

材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马的刺吗?一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ——《伏尔泰语录》

材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，使各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

请回答：

(1)材料一中的启蒙思想家们为什么把欧洲的封建制度比作“漫长的黑夜”?“理性的阳光”指的是什么?

(2)材料二体现了什么思想?如何评价?

(3)归纳材料三所体现的思想。

(4)在自由这个问题上，材料二与材料三各侧重于什么?

62.西方文明中的人文主义有着悠久的历史，历经一次次的思想解放大潮的荡涤，人文主义精神最终一随资产阶级革命浪潮的掀起而确立了它的统治地一位。

请思考：

(1)西方人文主义思想的源头在哪里?

(2)文艺复兴和宗教改革运动又是怎样体现人文主义精神的?

(3)启蒙运动中的人文主义又是如何体现的?

(4)古代人文主义与近代人文主义的实质是否相同?为什么?

63．自17世纪至后期起约两百年的时间里，资产阶级代议制在美、英、法、德等国建立起来。

请回答：

(1)西方国家实行的代议制度的核心是什么?

(2)结合各国代议制特点，指出西方各国代议制度的本质相同点。

64．17～19世纪英、美、法、德等国先后建立起近代资本主义政体，走上了资本主义民主道路，据此回答：

(1)上述四国分别通过什么方式走上资本主义民主道路的？

(2)上述四国分别建立了哪一种资本主义政体？建立的标志是什么？

(3)美国的总统与英国的国王的职权有何不同?

65.阅读下列材料，按要求回答问题（12分）

材料一：人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时……人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。

——英国洛克《政府论》

材料二：每一个国家有三种权力，即立法机关、有关国际法事项的行政权力和有关公民法事物的行政权力。依据第三种权力，王侯或官府处罚犯罪或裁决公民中的讼争。人们称第三种权力叫司法权，而第二种权力简称为国家的行政权。当立法权同行政权合而为一，自由便不复存在了。因为人们定会担心，同一个人制定暴虐的法律，并同时加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为如果司法权和立法权合而为一，法官就同时成为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官变成了压迫者。

——法国孟德斯鸠《论法的精神》

材料三：不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员或代表。

——法国卢梭《社会契约论》

（1）材料一和材料二在政权建设问题上的论述中，有何同异？这些论述共同表述的政治主张是什么？

（2）卢梭政权建设主张的是什么？历史上有这种模式的政权建立吗？有的话，举出一例。

（3）三位思想家的这些论述中，哪些对近代民主政治建设的影响更大一些？结合史实举例说明。

专题三 资产阶级民主：从理论到资产阶级代议制的确立答案

一、（一）1. 经济 民主政治 人 2. 人类社会 3. 人与法律 习俗和法律 自然 自然

4. 至高无上 人有利 符合人性 人文主义 人 安提丰 法律上 自由民 所有的人

人为习俗 5. 思想启蒙 人文主义 人性

（二）1. 人类 幸福 伦理道德 伦理道德 民主政治 知德合一 心地善良 崇尚理性 2. 人类社会 《理想国》 “贤哲” 3. 人类生活

二、（一）1. 资本主义萌芽 资产阶级 人才 文化遗产 2. 资产阶级 思想解放

3. 人文主义 4.禁欲苦行 腐败 自由 理性和科学 5. 薄伽丘 《十日谈》 封建道德

禁欲思想 人的个性 《神曲》 丑恶现象 彼特拉克 “人文主义之父” 达·芬奇

人类世界 6. 欧洲 解放出来 天主教

（二）1. 文艺复兴 残酷压迫 “教皇的奶牛” “九十五条论纲” 2. 信仰上帝

宗教仪式 《圣经》 君主 3. 迷信教廷 新教 思想 政治经济

（三）启蒙运动1. 欧洲 君主立宪 自然科学 封建专制 资本主义 2. 权威和迷信 专制和愚昧 科学 3. “理性” 理性 4. 思想文化 5. （1）天主教会 君主立宪制 “天赋人权” 法律面前 《哲学通信》 《路易十四时代》 （2） 君主立宪制

“三权分立” 彼此制衡 人的理性 《论法的精神》 （3）人民签订 推翻 “社会契约” “人民主权” 财产的私有 《社会契约论》 （4）《百科全书》 科学和理性

专制和迷信 推动 （5）属于人民 天赋人权 言论自由 保护个人 许多限制 暴力革命 法律 经济 《纯粹理性批判》 6. 解放 自由和平等 资产阶级革命 大革命

全世界 北美殖民地 追求自由

二、（一）1. 《大宪章》 议会 资产阶级 “光荣革命” 《权利法案》 手工工场

2. （1）限制国王 立法权 司法权 （2）法律的形式 “议会至上” 君主立宪制

责任内阁制 法治 3．（1）“统而不治” 内阁首相 两党制 议会 （2）议会 集体

4. 资本主义 议会斗 暴力和内战 5. 工业革命 工商业资产阶级 富有农民 城镇有产者 6. 民主制 君主 议会 君主立宪制 “临朝不理政”

（二）1. 政治学说 2. “分权与制衡” 行政 司法 （1）参议院 众议院 各州议会 两名 “州权平等” 副总统 直接选出 人口 宣战权 参议院 联邦政府官员

（2）间接选出 国会负责 独裁大权 否决权 总统 总统共和制 （3）总统 参议院

终身任职 专权 制约和平衡 众议院 文官 3. （1）第一部 成文宪法 法律基础

共和制度 政治和经济 资本主义 联邦制 独立战争 共和制 （2）黑人奴隶制 黑奴贸易 妇女

（三）1. 行政权力 国家元首 最高统帅 联席会议 连选连任 任命部长 众议院

两院制 地方参议会 普选 财产资格 居住时期 2. 共和派 共和制 工业资产阶级

工业资本

（四）1. （1）四分五裂 统一市场 资本主义 普鲁士邦 （2）俾斯麦

“铁血政策” 王朝战争 1871年初 2. （1）君主国家 军事 外交 教育 地方

君主政府 巨大权力 国家元首 召集 解散 “皇帝任命” 皇帝负责 内阁首脑

绝对权力 联邦议会 帝国宰相 任命 不利于政府 行政监督权 （2）不彻底 代议制

君主制度 容克地主 军国主义 民主改革 资产阶级性质 资本主义 资本主义工业

19世纪末

一、选择题

1．C 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．B 8．B 9．C 10．C 11．C 12．A 13．B 14．B 15．D 16．A 17．B 18．B 19．B 20．B 21．B 22．A 23．C 24．B 25．B 26．D 27．C 28．B 29．A 30．C 31．A 32．B 33．C 34．B 35．D 36．D 37．D 38．D 39．B 40．B 41．C 42．B 43．B 44．B 45．A 46．C 47．D 48．A 49．C 50．A 51．D 52．C 53．C 54．C 55．D 56．C 57．C 58．B 59．B 60．D

二、非选择题

61．(1)因为欧洲的封建制度是神权和王权相结合的封建专制统治，没有民主和自由，压制了人们的思想。“理性的阳光”指启蒙思想。

(2)自由平等、天赋人权。对反对封建专制主义起了进步作用。

(3)权力的“制约和平衡”。

(4)材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权；材科三侧重于如何保卫自由与人权。

62．(1)古代希腊：

(2)文艺复兴：其核心就是人文主义，人文主义的主要思想就是主张以人为中心，而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。文艺复兴时期的作品均体现了这一主题，有的虽然以宗教为题材，但却表达的是人文主义思想；

宗教改革：宗教改革激烈反对天主教会，主张“信仰即可得救”。

(3)启蒙运动中启蒙思想家们高扬理性的旗帜，认为人的理性是判断是非的惟一标准，号召人们用理性的力量努力构建一个更符合理性和人性的社会，强调人权、平等、自由、法治。

(4)不相同。古代人文主义本质上还属于奴隶制民主的范畴，而近代人文主义已属于资产阶级民主的范畴。

63．(1)核心是议会，它形式上代表着民意，行使国家权力。

(2)本质；虽然各国资产阶级代议制产生的时间有先有后，特点也不尽相同，但其本质是一样的，即资产阶级力目通过议会的设置把国家的主要权力——立法权掌握在自己手中．以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过立法维护资产阶级的利益。

64．(1)英国资产阶级革命：美国独立战争；法国大革命；德意志统一。

(2)英国：君主立宪制，《权利法案》颁布；美国：联邦共和制1787年宪法确立法国；资产阶级共和制1875年法兰西第三共和国宪法的确立德国：君主立宪制《德意志帝国宪法》颁布

(3)英国国王“统而不治”是虚位元首，而美国总统则掌握着行政权并制约着议会和最高法院。

65. （1）同：立法权归属立法机构；异：洛克，人民有权利推翻暴虐政府；孟德斯鸠，三权分立。共同主张：反对专制。

（2）直接民主；古希腊的雅典。

（3）洛克影响比较大，法国、中国等革命就是人民推翻暴虐政府；孟德斯鸠的影响更大，今天大多政权的建设模式基本上都是按“分权和制衡”的原则构建的；卢梭引文的主张影响相对小，现代社会基本是代议制民主。

卢梭思想无疑影响是深刻的，但总体思想和“这一种主张”是有不同的，正确区别正是学科学习能力之一，题目设计目的也在此。