No.56　[ 2007-6-11 18:19:00 | By: 123(游客) ]：
选择题较难，问答题平稳。
我感觉题目总体较好，且出出了新意。

No.57　[ 2007-6-11 18:31:00 | By: lisa(游客) ]：
差差差！！！！！！太差了，题目好偏啊！！主干知识都没考到，学生跳楼都是这些人出的垃圾卷！我同学考了文宗离家出走了！！！！

No.58　[ 2007-6-11 18:33:00 | By: 胡杭军 ]：
创新•灵活
——文综全国卷Ⅰ历史选择题简析
来源于中学历史教学园地
泾阳县云阳中学 王志刚
2007年高考已尘埃落定，几家欢喜几家愁，不管结果如何，我们都要面对现实。纵观今年高考试题，较之往年，无论是试题形式、结构、内容都有很大变化。这在选择题中体现得非常明显。正如原教育部考试中心副主任马金科所言：“试题设计增加应用性和能力型题目。命题要把以知识立意转变为以能力立意，转变传统的封闭的学科观念，在考查学科能力的同时，注重考查跨学科的综合能力。”笔者认为，今年的高考历史选择题更加注重命题形式、结构的创新、知识考查的灵活性。
1、2007年高考历史选择题在试题结构、形式上发生了变化。
以往的历史选择题以题组为主，主要考察一个小专题的知识内容。而今年的高考的形式除了14—17题以这一形式为主之外，其它试题以单个形式出现。考察的内容涉及历史人物的主要功绩、中国近代史中民教冲突、清政府的半殖民地化、国民党的统治、十年曲折探索、新中国的外交、欧洲经济的发展等。这样考察的知识内容较往年有所扩大，试题涵盖面大。
2、从考查识记能力为主向考查理解、分析、比较、综合等多方面能力发展
今年历史选择题另一个显著的变化是试题考察能力上较往年有所提高，偏重考察学生的理解、分析、比较、综合等多方面能力。往年的高考试题从考察学生再认、再现知识能力上立意所占的比例较大。今年在这一方面所占比例很小，而是偏重考察学生的理解、分析、比较、综合等多方面能力。
如第13题：史学家陈寅恪在评述：“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。”此处“社会之革命”是指( )
A.重用酷吏，实行法治 B.女皇当政，任用女官
C.扶植庶族，抑制士族 D.移风易俗，推崇佛教
答案：C
此题考察了魏晋南北朝以来士庶地位的变化。考生应注意对题中“实亦社会之革命”的分析。武则天创立“自荐”求官的制度，使许多有才能的庶人被破格录用，由此，庶族的地位开始上升。而士庶地位的变化也正是在这一时期出现很大的变化的。学生在这一题中存在的误区是误认为士庶地位的明显变化是在实行科举制以后，所以认为不可能在武周时期出现。而认为武周时期，出现了中国历史上第一个女皇帝，且崇拜佛教，所以认为选D。这实际上在没有扎实地掌握基础知识，同时对试题所给条件没有准确掌握所造成的。
如第22题：20世纪70年代，毛泽东提出“三个世界”划分的理论，主要目的是
A．团结第三世界发展中国家，使中国尽早恢复在联合国的合法席位
B．支援第三世界国家人民的反美斗争
C．表明中国是第三世界国家，不与美、苏结盟
D. 团结第二、第三世界国家,反对霸权主义
答案：D
此题考察了20世纪70年代初，毛泽东提出的“三个世界”的论点。当时的世界背景是：美苏两极争霸。毛泽东的战略思想指明了两个超级大国是当时造成世界不安和动乱的主要根源，它们推行霸权主义和强权政治，从而激起第三世界国家的强烈反对。中国作为第三世界国家的一员，坚决支持第三世界国家反对霸权主义的斗争，支持第二世界国家反对超级大国干涉和控制的斗争。中国坚决反对超级大国的扩张主义政策。所以答案选D
3、试题形式上借鉴了上海、北京等地区高考出现模式。
近几年高考试题命制形式上出现了相互交融的趋势。自从上海高考试题形式上发生变化以后，无论是分省命题，还是全国卷命题，都不同程度地借鉴了这些形式。今年全国卷一历史选择题中表现得非常显著：
如第19题：图5是北京某街道老路牌照片,路牌外文是“RUE HART”,RUE是街道的意思,HART指担任近代中国海关总税务司的英国人赫德.此路牌设立的时间应该是( )
A.第二次鸦片战争时期
B.洋务运动时期
C.八国联军占领时期
D.北洋政府统治时期
答案：C
此题考察形式上既有图片，又有文字叙述，同时还出现了英文。它综合了其它地区高考命题的形式。这道试题主要考察了中国近代史上列强对中国的侵略及统治。要把握好两处文字：分别是“北京某街道老路牌”和“英国人赫德”。英国人赫德从19世纪60年代起担任中国海关总税务司，时间长达半个世纪。由此可排除A项和D项。路牌由外文书写表明此时北京城由洋人统治，由此可判断答案为C项，八国联军侵华时期曾对北京城实行分区占领，说明清政府已成为“洋人的朝廷”。
4、注重史学常识的考察。这是今年高考试题又一个新的变化。
它要求学生在学习历史专业知识以外，还要不断阅卷历史典籍，提高专业素养。
如第12题：帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是( )
A．秦始皇　　 B．汉武帝　　
C．唐太宗　　　　D．清康熙帝
答案：B
此题考察了史学常识问题：即皇帝的称号。谥号意即君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。如诸葛亮谥号为“忠武”。汉武帝中“武”之意为威强睿德，武帝刘彻在位时曾三次出兵匈奴，解除了匈奴对北方边界的威胁，是一位“尚武”的皇帝。A项嬴政自称始皇帝，C项唐太宗是庙号，D项康熙是年号。所以选B。由于学生对这些皇帝称呼的源由不太清楚，因此很多学生在选择时出现了错误。
5、选择题更多地呈现新材料、新情景。
今年的选择题以新材料、新情景作为题干的选择题很多。如第15、19、21、23题。这与考试大纲中考核目标与要求的“获取和解读信息”的能力是一致的。而获取信息的途径就是通过文字材料、图片、表格等来表达。
如第23题：《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是‘暴发户’，但是，他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基础”。这段描述说明
A．工业革命已经影响到社会生活
B．启蒙思想的传播消除了人们的等级观念
C．政治革命使封建贵族告别了昔日生活
D．科技进步降低了生产成本，物价相对低廉
答案：A　
此题属于材料型选择题，主要考察工业革命的影响，要求考生必须读懂材料，并将材料涉及内容与课本知识挂钩，才能较好地完成。18世纪中期资产阶级的“财富日益增长”的原因是工业革命的开展所带来的影响；题中“被轻蔑地说成是‘暴发户’”可知社会中的等级观念依然存在，故B项错误；C项强调的是封建贵族的生活，与题意不符；D项在题干中并未涉及，故排除。
综上所述，2007年高考全国1卷文综历史选择题较以前有很大的变化，这种变化既是基于考试大纲考核目标和能力要求的变化，又是适应我国教育教学改革的变化，也符合新课标、新课改的要求。在今天多版本教科书的出现及分省自主命题的变化下，必然出现高考试题的多样化。这套试卷有一个显著的特点，就是试题新颖、灵活。它给我们的启示是答好这套试卷不仅需要掌握教材，还需要相应的知识积累和学科素养。这正是新课标的方向所在，也是在以后历史教学中应注意解决的问题。

No.59　[ 2007-6-11 18:36:00 | By: girl(游客) ]：
以后叫我们怎么上课，怎么学习？！课上的内容永远不会考到的那我们还念什么书？！专家们，你们搞笑了全中国的考生！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

No.63　[ 2007-6-12 7:44:00 | By: 大连考生(游客) ]：
2008年考试题目是:秦始皇的妈妈姓什么?

No.65　[ 2007-6-12 7:58:00 | By: daliankaosheng(游客) ]：
2008年复习参考资料:所有课外书(不含课本);
2008年历史考题是:秦始皇的母亲姓什么?

帝王谥号汉武帝答对了,还得感谢初中语文老师.

No.68　[ 2007-6-12 9:39:00 | By: 周宏(游客) ]：
陕西高考文综历史：一套难得的好题
西北大学附中 周宏

2007年高考已经结束。本次高考文综历史题可谓近年来一套难得的好题。
第一， 形式上取材多样，组合题